八年级物理上册 5 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第2节生活中的透镜 教学目标 知识与技能了解透镜在日常生活中的应用 过程与方法1 通过动手制作照相机模型 了解照相机的成像原理 2 凸透镜成像时 简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离 3 能简单描述凸透镜成像的几种情况的主要特征 情感 态度与价值观1 通过模拟照相机的制作和使用 获得成功的愉悦 2 具有对科学的求知欲 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 3 初步建立科学技术应用于实际的意识 重点难点 重点凸透镜成像的几种情况的主要特征 物距与像距的大小比较 难点凸透镜成像的几种情况的主要特征 教学准备 大幅照相机挂图 或用多媒体室投影仪投影照相机实物 制作照相机模型的材料多套 焦距为5 10cm的放大镜 直径为3 5cm 两块约为20cm 20cm的硬纸片 半透明塑料薄膜 粘胶纸 投影仪 画有带箭头的十字坐标的幻灯片 放大镜 一杯水 几个滴水管等 教学设计 教师活动 悬挂大幅照相机挂图 或投影照相机实物 提问 照相机主要由哪几部分组成 悬挂教材插图5 2 1的照相机原理图 或用胶片投影 讲述 照相机拍照原理 指导学生制作照相机模型 让学生观察照相机所成的像 学生出示一个照相机模型 指导学生制作照相机模型 指导学生观察所成的像 组织讨论 像比物体是变大了还是变小了 像距与物距哪个大 像是正立的还是倒立的 让学生观察教室的投影仪 或挂图 提问 投影仪主要由哪几部分组成 演示 把投影仪上的平面镜取下 把画有带箭头的十字坐标的投影片 或一支笔 放到载物台上 记住箭头的方向 组织讨论 像的大小 正倒及像距与物距的大小比较 悬挂教材插图5 2 3的投影仪原理图 或用胶片投影 教学设计 讲述 投影仪的工作原理 指导探究 让学生两个人一组用凸透镜观察教材中的文字 水滴能把字放大吗 组织讨论 放大镜所成的像是怎样的 组织讨论 综合比较照相机 投影仪和放大镜所成的像有什么区别 小结与测评 教学设计 通过生活中的实例回答问题 学生探究活动 两人一组 制作照相机模型并分组讨论 学生回答问题 学生分组讨论 学生探究活动并分组讨论 学生分组讨论 学生独立完成并交叉评估 教学设计 学生活动 让学生对照相机的构造有感性认识 创设情境 从生活走向物理 使学生对凸透镜成像产生兴趣 通过动手制作照相机模型 并观察窗外物体在屏幕上所成的像 使学生感受照相的过程 并直接感知照相机所成的像是缩小 倒立的实像 让学生对投影仪的构造有感性认识 让学生对利用凸透镜成放大 倒立的实像有感性认识 使学生进一步了解投影仪的成像原理 让学生对利用凸透镜成放大 正立的虚像有感性认识 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特
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