广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《游恒山记》日日清3 人教新课标版.doc

广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册游恒山记日日清3 人教新课标版一、基础题1给下列加点字注音.。虬松（ ） 萦回( ) 杰坊（ ） 官廨（ ） 庑门（ ）穹碑（ ） 攀蹑（ ）不啻（ ） 2结合语境解释下列加点的字词。（1）还国岳殿东。（ ） （2）循崖乘峭而上。（ ）（3）倚而室之，曰会仙台。（ ） （4）台中像群仙。 （ ）（5）但能钩衣刺领。 （ ） （6）于是石路萦回。（ ）二、发展题3把下列句子翻译成现代汉语。（1）有虬松离立道旁，亭曰望仙。 （2）二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然半天。 （3）是山土山无树，石山则有。 （4）既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。 “我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个寒夜摸到了寒山寺。我周围人头济济，差不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。这些诗，他们在孩提时代就能背诵。”（选自余秋雨阳关雪）文中提到的那几首人们在孩提时代就能背诵的是你也一定很熟悉，请在下面横线上默写出含有以上名胜名称的相对完整的古诗文句子。（三处名胜中任选两处）（1） （2） 三、提高题：阅读文段，回答问题。 一里，转北，山皆煤炭，不深凿即可得。又一里，则土石皆赤。有虬松离立道旁，亭曰望仙。又三里，则崖石渐起，松影筛阴，是名虎风口。于是石路萦回，始循崖乘峭而上。三里，有杰坊曰“朔方第一山”，内则官廨厨井俱备。坊右东向拾级上，崖半为寝宫，宫北为飞石窟，再上则北岳殿也。上负绝壁，下临官廨，殿下云级插天，庑门上下，穹碑森立。从殿右上，有石窟，倚而室之就着改成一间屋子，曰会仙台。台中像群仙，环列无隙。余时欲跻危崖、登绝顶。还过岳殿东，望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道，遂解衣攀蹑而登。二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半，而满山短树蒙密，槎枒枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。5在描写登顶过程中，体现登顶之艰难的句子是 6作者在爬山顶的过程中，描写了那些景物？ 7从登顶的过程你体会到作者的什么精神？ 中考链接：古诗词鉴赏 春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 ；一个“深”字，表现了 。 2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？ 3、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 4、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？ 答案： 基础题：1给下列加点字注音.。虬松（ qi ） 萦回( yng ) 杰坊（ fng ） 官廨（ xi ） 庑门（ w ）穹碑（ qing ） 攀蹑（ ni ）不啻（ ch ） 2结合语境解释下列加点的字词。（1）还国岳殿东。（ 通“环”，转 ） （2）循崖乘峭而上。（ 顺着 ）（3）倚而室之，曰会仙台。（ 改成一间屋子 ） （4）台中像群仙。 （ 塑造 ）（5）但能钩衣刺领。 （ 只是 ） （6）于是石路萦回。（ 从此 ） 发展题：3把下列句子翻译成现代汉语。（1）有虬松离立道旁，亭曰望仙。盘曲的松树并列路旁，有一座亭叫望仙亭。（2）二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然半天。行了二里，出了高崖，抬头远看山顶，还突出地悬在半空里。（3）是山土山无树，石山则有。这山的土山没有树，而石山才有树。（4）既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。过了一会儿，从西峰下山，寻找先前进入山峡的高崖，俯身看一片茫茫，不敢下。（1）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 （2）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 （3）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 提高题：在描写登顶过程中，体现登顶之艰难的句子是 ：二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半，而满山短树蒙密，槎枒枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。6作者在爬山顶的过程中，描写了那些景物？望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寢宫、飞石窟、北岳殿、会仙台7从登顶的过程你体会到作者的什么精神？ 从登顶经过充分表现了徐霞客不畏艰险，不怕辛劳，勇于实践求实的精神。 中考链接：1、山河依旧，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒凉萧条，物是