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文档简介

大班环保活动鸟儿人类的朋友设计意图：一直以来，鸟儿是人类的好朋友，我们要教育幼儿从小萌发幼儿爱护鸟的情感，让孩子了解鸟类的生存，以及环境污染给鸟类的生活所造成的困境。根据大班幼儿年龄特点我设计了鸟儿人类的朋友这一环保教育活动。活动激起了幼儿对鸟类喜爱的情感，让幼儿幼儿感知到由于人为的破坏所造成的环境污染，使鸟类失去了良好的生活环境，从而激起幼儿对环境污染的厌恶，萌发幼儿要保护环境的情感。活动名称：鸟儿人类的朋友要求：1.初步了解鸟对人类的益处，激发幼儿保护鸟类的情感。 2.引导幼儿发挥想象 ,利用自己的手来创作手形鸟。准备：1.幼儿已有关于鸟的知识经验。2.环境创设：一棵大树妈妈，大树头饰一个。 3.颜料、彩笔、彩纸、剪刀、抹布等。过程：一、谈话，让幼儿回忆关于鸟类的已有经验。师：你都知道什么鸟？它是什么样子？（幼儿说出一种鸟儿的特征后，教师运用课件验证幼儿所说内容的正确性。）二、观看录像，感知经验，了解鸟的生活情况。 1.师：小朋友，你看到了什么鸟？它有什么本领？（鼓励幼儿大胆发言，如啄木鸟能给树捉虫；燕子能捉有害的昆虫；信鸽会送信） 2.观看录像感知环境变化与鸟儿生活的关系，了解鸟搬家离去的原因。3.讨论：你爱小鸟吗？如果世界上没有了鸟，会怎么样？教师小结鸟对人类的用途，得出鸟是人类好朋友的结论。使幼儿知道打鸟、捉鸟都是不文明的行为；要树立爱护鸟类，保护环境的意识。三、创设故事情境，激发幼儿参与“手形鸟”活动的兴趣。 1.创设情境：大树妈妈：“小朋友们，我是大树妈妈，我有许多树叶宝宝，它们都非常喜欢和小鸟玩，小鸟也很喜欢我温暖的怀抱，可是冬天，树叶宝宝都到土壤妈妈那里去了，小鸟也飞走了。”“现在春天来了，树叶宝宝也回来了，可是我的小鸟朋友去哪里了呢？我们真的很想念小鸟，请小朋友帮我们把小鸟找回来吧！” 2.师：怎样才能帮大树妈妈把小鸟找回来呢？（幼儿讨论）以前我们用什么方法画过小鸟？怎么画的？小手还可以干什么？对了，我们可以用小手画小鸟，画好了贴到大树妈妈身上。3.示范讲解，交代要求。 张开五指，蘸上颜料， 然后小手平放在彩纸上用力摁，最后用记号笔画小鸟的眼睛和嘴巴，并剪下。这样画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。 四、幼儿操作。 1.手心里的颜料要保持干净，不能弄脏、弄花，印好后用抹布擦干手。在大拇指里画上眼睛和嘴巴。 2.沿手的轮廓剪下小鸟， 即为手形鸟。 五、评价活动。 比一比谁画的小鸟最快乐。每个幼儿可在小鸟的身上写上自己的名字。让这群快乐的小鸟飞回到大树妈妈的怀抱里。大树妈妈：“谢谢你们帮我找回了小鸟，你们真是充满爱心、心灵手巧的好孩子。”将装饰好的大树妈妈布置到教室环境中去。江苏省环境教育优秀教案参评推荐表作品名称鸟儿人类的朋友作者姓名黄晓琴性别女出生年月1980.6性别出生年月学校名称扬中市新坝中心幼儿园单位地址扬中市新坝镇新中北路96#任教课程幼教联系电话0511-8841
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