七年级语文上学期期中试题（B卷）（含解析）.doc

2015-2016学年七年级语文上学期期中考试（b卷）（总分：120分 时间：120分）姓名：_班级：_考号：_一、基础积累与运用（27分）1、根据拼音写出相应的汉字。(4分)中华经典诗文是个广mo()、深邃、xun()丽多彩的世界。她如甘霖滋rn( )着荒芜的心田，她如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，我们能陶y( )高尚的情操，诗化多彩的生活。【答案】袤 绚 润 冶(4分)【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。2、下列词语中没有错别字的一项是:（ ）（2分）a信服 匿笑 遮敝 絮絮叨叨b委曲 烂慢 心绪 不可抗拒c淡雅 寒战 祷告 形影不离d徘徊 占距 援助 模模糊糊【答案】c【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。a项“敝”为“蔽”，b项“慢”为“漫”，d项“距”为“据”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3、 下列加点的成语使用正确的一项是( ) (2分)a. 他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。b青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。c. 现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。d看到汉字听写大赛冠军们得意洋洋的笑容，不得不为他们鼓掌。【答案】c【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。a“锱铢必较”意为计较点滴得失，是贬义词，不符合语境；b“沸沸扬扬”形容环境气氛或声势吵闹嘈杂，不能形容新生；d“得意洋洋”是指得意忘形的样子，是贬义词，不符合语境。答案为c。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。4、 下列各句中没有语病的一项是( )(2分)a. 实施“校园足球计划”，旨在进一步培养青少年足球运动水平。b. 十八届五中全会研究并通过了关于第十三个五年规划的建议。c. 我们要认真宣传新的中学生守则，防止中学生不做坏事。d. 本月起，微信发假消息最高大约获7年左右有期徒刑。【答案】b【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。5、根据课文默写（10分） ，自将磨洗认前朝。 ，江春入旧年。东风不与周郎便， 。 ， ，遂不得履。我仍是不灰心的每天的叠着， 。乡书何处达， 。潮平两岸阔， 。山下兰芽短浸溪， ， 。【答案】折戟沉沙铁未销海日生残夜铜雀春深锁二乔乃反,市罢总希望有一只能流到我要它到的地方去归雁洛阳边风正一帆悬松间沙路净无泥【解析】考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。6、名著阅读(2分)汤姆索亚历险记是 国著名小说家 的代表作。(2分)【答案】美 马克吐温(2分)【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据知识积累直接判断文学常识即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。7、依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句（2分）例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。微笑 ， 。 微笑 ， 。【答案】略【解析】试题分析：紧扣题目的要求，按照例句结构（两分句）和内容（前句为形容，后句说明作用）的特点仿写句子，注意比喻要贴切形象。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。8、口语交际：星期天，你去同学小明家，正碰上父子俩发生争执，小明的父亲认为看西游记影响学习。这时，你会如何劝小明的父亲呢？（3分）【答案】略【解析】试题分析：介绍西游记，从阅读名著对学习的帮助来说服小明的父亲，注意用语要注意身份，要有礼貌。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。二、综合性学习（7分）9、我校初一年级正开展“走进图书馆追逐文学梦争做文明人”的语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。【活动一】学会宣传。走进图书馆，你发现四面墙壁一片空白，为营造文化氛围，请你拟一条与“读书”有关的宣传标语张贴在墙上（至少使用一种修辞手法）。（2分） 【活动二】巧拟对联。在学完第三单元民俗文化之后，语文老师让同学们到图书馆查阅我国传统的节日及习俗，要求用查到的知识并结合对联的常识，完成下联。（2分）上联：端午日赛龙舟捉鸭子 下联： 【活动三】真情劝说。赵明同学在图书馆看书过程中，将椅子前后晃动，发出嘎吱嘎吱的响声，请你针对这一现象进行劝说，你会怎么说呢？（3分）【答案】活动一：书籍是人类进步的阶梯。/读一本好书，就像交了一位益友。/读书破万卷，下笔如有神。/书犹药也，善读之可以医愚。（答案不唯一，但必须与“读书”有关，且至少运用一种修辞手法，2分）活动二：中秋夜赏明月吃月饼。/重阳节登高山赏秋菊（或插茱萸）。/元宵夜吃汤圆观花灯。（答案不唯一，节日名称+两个该节日习俗名称，注意词性要相对2分）活动三：赵明同学你好！图书馆是一个安静的学习场所，需要大家共同遵守秩序，你这样做既损坏公物，危及自身安全，又会影响他人，请你不要这样做，好吗？（称呼问候语1分，理由充足1分，语气委婉1分，共3分）【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。三、阅读理解（一）阅读下文。（18分）我们是怎样过母亲节的【加拿大】斯蒂芬巴特勒李科克母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了o母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。11嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。12我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。13终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。14这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。15一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。（有删改）10、请在下面横线上补齐本文的情节内容。（4分）大家请假回家过节 大家外出游玩母亲为大家忙碌。【答案】（4分，每处2分） 大家筹划过母亲节 大家决定母亲留下 （概括合理即可。）【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。11、结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？（4分）【答案】（4分）母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，感受到家人对自己的关爱，于是她流下了感动和幸福的泪水。（能从感动或幸福快乐角度进行分析，原因合理即可。）【解析】试题分析：阅读全文，了解这家人在“母亲节”发生了什么事情，然后抓住最后一段中“这是她有生以来过得最最快活的一天”一句即可理解母亲流泪的原因。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。12、请概括文中母亲的形象。（3分）【答案】（3分） 参考要点：吃苦耐劳无私奉献体贴宽容默默无闻慈爱善良（答出三点，每点1分，概括合理即可。）【解析】试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。本题可根据文中具体的事例，从母亲的行为表现来分析其形象特点。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。13、请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。（3分）【答案】（5分）本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。（或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。）这一情节引人入胜（发人深思）；令人哑然失笑（富有喜剧效果）；突出了母亲形象（或：突出了文章主题）。（答出令人出乎意料的情节内容2分，艺术效果答出一点2分、两点3分，言之有理即可。）【解析】试题分析：“出人意料之处”即指不符合情节的常情常态，出现让人想不到的情形。根据这一意义，梳理文章内容，注意前后铺后的内容，找到有关的情节，从情节的生动性和阅读者的感受来分析评价这一情节的效果。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。14、母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。（4分）【答案】（4分）示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。（能从付出的快乐这一角度理解，言之有理即可给满分。）【解析】考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。（二）阅读下面的文章金色花。（14分）看见人家阳台上五彩缤纷，煞是惊羡，我也有了养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，（1）它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪的啄食着阳光、空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。许久后的黄昏，我无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戢般的凛凛叉开，待细看时，我忍不住的大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样的歪歪斜斜，怪模怪样，只说那绿色的掌面吧，就皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。久雨后的清晨，推开阳台门，淡青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳光吗？我定睛一看，什么？是花？是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，（2）金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感的轻颤着流苏般柔软的花穗，细密的遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部的心血。面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，我竟流下了酸楚的眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而惭愧。它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者、也令强者肃然起敬。美，一但和顽强结合，就能产生震撼人心的力量。15、细读全文，请回答文章的主旨是什么。（用文中的原句回答）（2分）【答案】美，一但和顽强结合，就能产生震撼人心的力量。 【解析】考点：概括作品主题。能力层级为分析综合c。16、 我开始“不喜欢”“不关心”仙人掌的原因是什么？（3分）【答案】（3分）它既不美，也不雅 。 【解析】试题分析：在文章第三段中直接摘引作者的评述语即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。17、 文中说“谁想夏天以后，竟发生了奇迹。”联系上下文，你能说说这“奇迹”究竟指什么吗？为何称之为“奇迹”？ （3分）【答案】丑陋的仙人掌竟开出了一杂异常漂亮的金色花，因为看着它皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，觉着自己养花的历史不此告一段落，已不抱希望了，可他竟然开出美丽的花了啦。 【解析】试题分析：根据情节，抓住仙人掌开花让作者意料之外这一内容理解作答即可。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。18、作者为什么“面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪”？作者对仙人掌的情感发生了怎样的变化？（3分）【答案】（3分）我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。 由不喜欢到现在的敬佩。 【解析】试题分析：联系文首文尾的内容，找到作者写自己对仙人掌态度的句子（写心理感受）即可理解作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。19、 文中有许多描写仙人掌的精美句子。请从划线句中选择一句（或另选你认为美妙的句子），说说它美在哪里？（3分）【答案】 划线句（1）运用比喻拟人修辞手法，生动形象地写出了仙人掌为了生长而努力的样子。划线句（2）运用比喻拟人的修辞手法，生动形象地写出了仙人掌开出的花之美。【解析】试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。四、诗歌鉴赏（6分）钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。20、全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）【答案】绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足【解析】考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。21、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（1）颔联中两个用得极妙的动词： 、 。（2分）（2）赏析： （2分）【答案】（1）争、啄。（2）运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。【解析】试题分析：诗中“最妙”的字语，指古诗中的“炼字”，即某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，突出作者精妙的写法，从本诗中选出这样的字词，作一赏析，说明其写作方法和所表现的景物的特点以及诗人的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。五、文言文阅读（8分）周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕阳死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。22、解释下列加点的词（4分）实冀三横唯余其一。（ ） 处遂改励。（ ）具以情告。（ ） 并云欲自修改而年已蹉跎。（ ）【答案】希望于是（就）把但是（可是，却）【解析】试题分析：文言实虚词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如，虚词“以”“而”的用法。考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解b。23、将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？【答案】况且一个人就怕不立志，（如果确立了志向）又何必担忧好名声不能传扬呢？【解析】考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。24、请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。（2分）【答案】浪子回头金不换。【解析】试题分析：理解文本内容这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。若要用自己的话表述，那么找到原句之后还要将原句转化成现代汉语的方式表述出来。这里要求学生理解故事所表述的道理，即“有错能改，值得赞扬”，这里学生用“浪子回头金不换”来表述。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。六、写作（40分）25、父母养育了我，老师培育了我，朋友帮助了我大自然给我启迪，社会给我经验；挫折使我成熟，成功让我奋起对于这一切，我们一定要心怀感激。请你以“感谢有你”为题写一篇有真情实感的文章。要求：（1）除诗歌外，体裁不限；（2）字迹工整、卷面整洁；（3）字数不少于600字； （4）文中不得出现真实的班名和人名。【答案】例文：感谢有你你，是我一生的伴侣；你，是我摔倒时的拐杖；你，是我危险时的救命稻草；