动能和势能 (13).doc

第十二师一O四团中学2016-2017学年导学案翻转课堂课时学案班级 初二（6） 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号 审批 课题动能和势能编制人潘月教材章节第十一章 第三节 审核人 目标导学知识与技能：能说出什么是能量，记住能量的单位过程与方法：能说出什么是动能，能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。情感态度与价值观：能说出什么是重力势能，能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。重点能说出什么是动能，能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。难点能说出什么是动能，能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。自 学 质 疑 学 案学生纠错、疑问学 案 内 容提示：在教材自学中，用自评的方式给自己的学习过程给予评价，请将相应的分数写在每题的学案边栏处，并计入个人德育积分。准确勾画+1分。自评分：_ 分准确做对或小组交流弄清楚+2分。自评分：_ 分【预习生成】（一）能量我们在日常生活中经常提到能，你能说出几种来？诸如： 。“能”确是物理学中的一个重要概念，能的概念跟功的概念有密切联系。比如：电流能做功，说明具有电能；燃料燃烧放热可以做功，说明具有热能；因此，我们认为：一个物体能够它就具有。思考：一个物体具有能量它一定做功吗？小结：能与功的关系是：。（二）动能1什么样的物体具有动能？急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量由于才具有的。水由于 、子弹由于 、空气由于 而具有能。物理学中把而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有 能。学 案 内 容教师点拨 2请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。A、静坐的人；B、足球场上奔跑的运动员；C、炮膛中准备发射的炮弹；D、从飞机上投出的炸弹；E、被电风扇吹动的空气。具有动能的是：；理由是；3动能的大小或多少跟哪些因素有关。思考：影响动能大小的因素有：（三）势能运动的物体具有动能。生活中也有很多物体并没有运动，但是它们也能做功，也具有能。1什么样的物体具有重力势能？人们在打桩时，必须把重锤高高举起，当重锤落下时可以做功，因为重锤受到竖直向下的重力，重锤下落时沿着重力的方向向下通过了一段距离，所以举高的重锤可以做功，将木桩打入地里。试想，一个重锤如果静止地压在本桩上是不能做功的。重锤只有在被 的情况下才能做功，即重锤被举高时才具有做功的本领能。一池静止的水是不能做功的，但是这一池静止的水如果处在高山上，水落下时就可以做做功，把水车冲得转起来。因此，物体由于叫重力势能。2重力势能的大小跟哪些因素有关。思考：影响重力势能的因素是： 3、物体由于 叫做弹性势能在课本上将要点准确勾画，并在学案上简写下来。准确总结可+3分，反之酌情加减分。自评分： 分在课本上将要点准确勾画，并在学案上简写下来。准确总结可+4分，反之酌情加减分。自评分： 分自评分： 分组长赋分： 自评分： 分总分： 分4训 练 展 示 学 案知识点梳理识记理解应用学生笔记学 案 内 容随时做好训练评价，满分10分，计入个人德育积分。准确认真地写出或用红笔认真修改可+2分，反之酌情扣加分。自评分： 分认真反思、积极交流展示，并在学案上简写下来可+2分，反之酌情扣加分。自评分： 分【新知探究】聚焦目标一： 阅读课本114页第一自然段，找出：1能量是指：_。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越_。能量的单位是_。（记住）独立思考：（1）能够做功和正在做功的关系（2）能量与做功的关系。试试你的身手：判断是非（独立完成后小组交流）2正在做功的物体一定具有能量。（ ） 2、具有能的物体一定正在做功。（ ）3.不在做功的物体没有能。（ ）聚焦目标二：一、认识动能：1运动的钢球推动木块前进，钢球对木块做功。2风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功；3流水推动水轮转动，水对水轮做功运动的钢球，流动的空气，水共同特点：它们都在_，都在对外_，因而都具有_。这种形式的能叫_。动能：物体由于 。举出物体具有动能的例子（小组交流）总结得出：_物体都有动能。二、探究动能大小与什么因素有关： 学法指导：探究影响摩擦力大小的因素的实验方法是？1如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测：动能的大小可能与_有关。2同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与_有关小组合作探究：（1）研究动能的大小与质量的关系时，应控制_一定，如何做到？实验结论_（2） 研究动能的大小与速度的关系时，应控制_一定，如何做到？实验结论：物体的动能大小与_、_有关：关系是_、_。做一做，你一定能行：1正在加速行驶的汽车，具有的动能_，因为_在增大。2地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球，_的动能大。聚焦目标三：一、认识势能自主学习：阅读教材115页势能部分回答下面问题：1什么是弹性势能？影响的因素？ 2.什么是重力势能？举例物体具有重力势能的例子（独立完成后小组交流）学 案 内 容学生笔记 二、探究重力势能大小与哪些因素有关：学法指导：上面实验采用的方法是？学生独立思考下面的问题然后小组交流，并猜测重力势能大小与哪些因素有关1举起同样高度的铅球和乒乓球，落到沙地上，铅球砸得深些，谁做的功多？ 猜想：重力势能大小与_有关2同一个铅球被举高1米和2米，落到沙地上，哪次做的功多？猜想：重力势能大小与_有关3研究重力势能的大小与质量的关系时，应控制_一定，如何做到？得出结论：_4研究重力势能的大小与高度的关系时，应控制_一定，如何做到？得出结论：_实验结论：物体的重力势能大小与_、_有关：关系是：_、_认真思考、积极交流展示，并在学案上简写下来