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文档简介

气体的制取专题复习课教案教学目标：1知识与技能（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）学会根据气体性质选择气体收集装置；（3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。2过程与方法（1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力；（2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能力。3情感态度与价值观（1）培养学生交流，合作学习的良好习惯；（2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养；（3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。教学重点：气体制备的思路和方法。教学难点：气体制取装置的选择。教学方法：讨论、交流、归纳、练习教学过程：引入：我们前面复习完了实验室基本操作，今天我们要复习初中化学实验室制取气体的一般思路。问题：氧气、氢气、二氧化碳气体的实验室制法比较。活动：学生独立书写氧气、氢气、二氧化碳气体的制取原理。问题：实验室制取气体时选择发生装置的依据是什么？ 一、发生装置1、选择依据：反应物的状态和反应条件2、常见类型 固 体 加热 气体（固体可以是一种也可以是多种） 固体 + 液体 气体（都是液体也可以）活动：选择制取氧气、氢气、二氧化碳气体的发生装置。问题：实验室制取气体时选择发生收集装置的依据是什么？二、收集方法1、依据：气体的溶解性和密度大小2、常见方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 （气体无毒且不和空气中的成分反应）活动：选择制取氧气、氢气、二氧化碳气体的收集装置。讨论：用洗气瓶收集气体，有几种情况，气体从哪里进哪里出？密度比空气大的气体长进短出，密度比空气小的气体短进长出，排水法短进长出。三、检验与验满1、怎么检验氧气、二氧化碳。检验氧气：带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O2。检验二氧化碳：倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊则为CO2。2、氧气、二氧化碳验满的方法。氧气验满：1.带火星木条靠近集气瓶口，复燃则满 2.当集气瓶内水全部排尽且有大气泡从瓶口冒出时则满二氧化碳验满：燃着木条靠近集气瓶口，熄灭则满四、装置气密性检查1、简易装置将导管没入水中，手紧握试管(或用酒精灯微热试管)，导管口有气泡产生，冷却后导管内形成一段水柱。(加热法)2、常用装置夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注水至漏斗内液面高于锥形瓶中液面，一段时间后液面不下降，证明气密性良好。(注水法)五、实验注意事项1、实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的步骤。2、固体反应物（加热）-固固加热注意事项。3、排空气法时需注意事项。4、 排水法收集气体的装置注意事项。 六、小结（1）首
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