高考生物总复习 专题4 生物与环境课件.ppt_第1页
高考生物总复习 专题4 生物与环境课件.ppt_第2页
高考生物总复习 专题4 生物与环境课件.ppt_第3页
高考生物总复习 专题4 生物与环境课件.ppt_第4页
高考生物总复习 专题4 生物与环境课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题4生物与环境 生物 浙江选考专用 一 生态系统中复杂食物网的分析 专题精讲 结合上图分析 1 图中食物网含有几条食物链 2 图中最长的食物链是哪一条 3 图中处于第四营养级的生物有哪些 解题方法1 给图中每种生物编号 2 根据生物之间的捕食和被捕食关系 依次连线 3 根据整理出的关系图 回答上述问题 1 该食物网含有19条食物链 2 最长的食物链是 草 草食昆虫 肉食昆虫 蜘蛛 蛙 蛇 鹰和猫头鹰 3 处于第四营养级的生物有 蜘蛛 蛙 吃虫的鸟 蛇 狐狸 鹰和猫头鹰 二 生态系统中的能量流动分析能量流动过程以有机物形式沿食物链 食物网向下一营养级传递 1 能量流入某一营养级后 有四个去向 能量流入某一营养级 2 某一个营养级所同化的能量 呼吸消耗的能量 被下一个营养级同化的能量 分解者利用的能量 未被利用的能量 3 上述某一个营养级中 能量去向 可形象地用下图来表示 其中w1为生产者固定的总的太阳能 字母dn表示流向下一个营养级的能量 易混易错 1 流经各营养级的总能量的关键词 1 对生产者而言强调关键词 固定 而不能说 照射 2 对各级消费者而言强调关键词 同化 而不能说 摄入 或 贮存 2 生态系统中 同化量 摄入量 1 同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量 摄入量是消费者摄入的能量 同化量 摄入量 粪便量 2 消费者产生的粪便中的能量不属于该营养级同化的能量 它实际上与上一营养级的遗体残骸中的能量一样 属于未被下一营养级所利用的那部分能量 3 能量传递效率 能量利用效率 1 能量传递效率 能量传递效率 某一营养级同化量 上一营养级同化量 100 一般地 能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10 2 能量利用效率 通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比例 或流

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论