苏教国标版一年级语文上册教案《aieiui》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考苏教国标版一年级语文上册教案aieiui教学设计- 1 -1、学会3个复韵母i ei ui和他们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写.2、能正确认读由声母与i ei ui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词.教学重点难点：读准复韵母和特殊韵母的发音，会准确拼读音节.教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片.主要板书计划：10、i ei uib p k h m w g h sh si ei ui作业设计、安排：课内：写字本上抄写韵母.会读韵母，会拼音节.课外：抄写音节，读熟拼音.完成练习册.教学过程：一、复习检查1、抽读字母卡片： o e i u2、指名说说这6个字母叫什么名字.（单韵母）3、复习 o e i u 的四声.4、比较6工人单韵母的口形大小. o e i u （由大到小排列）二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、看情境图.请小朋友看图，图上画的是什么地方？图上画了什么东西？哪些人？他们正在干什么？（学生回答时，相机出示I ei ui）2、听语境歌.（1）谈话.（2）听语境歌录音：扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高.ei！ei！ei！喂羊羔，不能让你啃树苗.（3）告诉学生：今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系.三、新授1、学习复韵母i.(1)发音.谈话引导：从图上可以看出有两棵树.一棵高，另一棵怎么样？矮是第三声，如果去掉声调，它就是我们今天要学的一个韵母的读音.板书i：教师示范发i音，要求学生听老师的发音，看看老师的口形.说说i由哪两个单韵母组成，发i 音口形有什么变化.师讲述发音方法.教师范读i,学生模仿，集体发音，个别练习，特别注意个别学生的口形变化.告诉学生：i由两个单韵母组成，我们叫它复韵母. (2)学习四声复韵母和单韵母一样也有四声.（板书：i i i i）学习标调规则：调号要标在口形大、声音响亮的那个音上.教学儿歌：有不放过.自由练读i的四声.指名读，集体读.引导用i的四声进行说话.2、学习复韵母ei（1）ei的读音.图上的小男孩用青草喂小羊，嘴里会发出什么声音？（ei ei ei）出示ei.说说ei是由哪两个单韵母合起来的.我们应该怎样发ei音.（先读e，然后向i滑行）学生自由练习试读.教师注意学生的口形变化.指名读，集体读，开火车读.ei 也由两个单韵母组成，我们也应该叫它什么？（2）ei的四声.说说ei的调号应该标在谁的头上.（没 找o e）出示：ei ei ei ei练读ei的四声.3、学习复韵母ui（1）学习ui的读音.谁能根据i ei 的发音方法，说说我们应该怎样读ui？学生自由试读，注意指导能力差的学生.（2）学习ui的四声.根据规定，调号应该标在i上.既然调号标在i上，我们标调号时应注意什么？（要把i上的一点去掉）出示：ui ui ui ui学生自由练读四声，教师注意正音.4、学习i ei ui的书写.（1）i ei ui都由；两个韵母组成
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