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文档简介

体积和体积单位教学设计 授课教师 马敬温教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第三单元体积和体积单位。教学目标 1、知识与技能：使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。 2、过程与方法：让学生通过观察、猜想等方法培养学生的观察能力、想象能力以及合作学习的能力，扩展学生的思维。 3、情感态度与价值观：通过学生对体积意义的探索，发展学生的空间观念，运用比较合适的体积单位计量物体的体积。教学重点 使学生感知物体的体积，掌握体积和体积单位的知识。教学难点 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。教学准备 多媒体教学课件、1立方厘米、1立方分米正方体模型各1个。教学过程 一、揭示课题、明确学习目标二、探究新知1、建立体积概念 （1）创设情境 ，激发兴趣。 播放乌鸦喝水的课件，学生讲故事。 学生思考：水面为什么会上升？ （2）引出体积概念 课件出示洗衣机、影碟机、手机，这些物体哪个占的空间大？ 小结：物体都占有一定的空间，而且所占的空间有大有小。物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书） 2、引出体积单位比较两个长方体体积的大小。（课件出示）小结：比较物体的体积大小，要用统一的体积单位来测量。计量体积要用体积单位。3、认识体积单位 （1）复习长度单位、面积单位。 （2）学生自学课本28页。（3）学生汇报学习情况常用的体积单位有哪些？1立方厘米究竟有多大呢？生活中，哪些物体的体积大约是1立方厘米？1立方分米有多大呢？生活中，哪些物体的体积大约是1立方分米？1立方米有多大呢？生活中，哪些物体的体积大约是1立方米？小结：在生活中，还有很多物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米，立方厘米、立方分米、立方米是生活中常用的体积单位。三、巩固应用 1、课件出示（略）四、总结收获 本节课你有什么收获？五、布置作业 练习七 1题、3题、4题板书设计 体积和体积单位 物体
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