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舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页） 设计人：舒兰十九中 赵彦玲学科生物年级八课 题第二节动物的先天性行为和学习行为课时1授课日期2015.10.8总第（ 12 ）课时教 学 目 标知识能力识别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。过程方法运用视频精彩镜头吸引学生，区别学习行为和先天性行为，以及其意义。情感态度与价值观增强学生爱护野生动物情感，自觉保护环境。教学重点识别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。教学难点识别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。教学手段PPT学生出席全体板 书 板 画 设 计第2节 动物的先天性行为和学习行为1、 动物的行为类型二、先天性行为和学习行为预习设计 .总结先天性行为和学习行为概念。从行为 来看，动物的行为可分为两类。一类是动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为，称为 。一、导入新课在非洲草原上，一头母狮正在悄悄地潜近斑马群，这时，斑马会群起反击吗？孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜等动物的，动物的常常为各样的动作。动物的运动依赖于的身体结构。二、发布目标三、讲授新课（一）运动系统的组成：1、由已学动物的运动，想到动物是怎样动作的呢？由做屈肘伸肘动作，从而猜想运动系统的组成；2、观察教材29页家兔的骨骼和关节模式图，并实物说出关节的组成？体会骨、关节、肌肉在运动中的作用。3、取哺乳动物的前肢或后肢观察肌肉、关节、骨三者位置关系，思考骨骼肌在骨上的分布有特点？（二）骨、关节与肌肉的：1、阅读课本P30、二段及图V-16、V-17，肌肉结构及其特性。2、每个学生做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者的。这说明了？3、亲身体验：做下蹲运动，在运动中感受呼吸，心跳加速等身体的，这说明了问题？四、拓展创新1、你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗?2、某人因脑部外伤，结果了下肢瘫痪，下肢并受任何损伤。这是怎么回事？3、某人直臂提取一桶水时，肱二头肌和肱三头肌的状态是收缩舒张？4、 小结5、 课堂练习 学生听讲，思考5学生阅读教课书，参看自主学习提纲自学新知。
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