广东省博罗县九年级思品教学质量调研考试试题（一）（扫描版）.doc

广东省博罗县2013届九年级思品教学质量调研考试试题（一）（扫描版）2013年初三复习教学质量调研考试思想品德参考答案及评分标准一、单项选择题(共28小题，每小题2分，共56分)题号12345678910答案caddbbabcb题号11121314151617181920答案bacddcdacd题号2122232425262728答案dbcdcbdc二、简答题(8分)29答：(1)说明家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人权益和损害未成年人身心健康的现象(1分)(2)材料1违反司法保护；材料2违反家庭保护；材料3违反学校保护。（3分）（3）增强自我保护意识，保持高度警惕。（1分）增强防范意识，积极参加学校、社会组织的安全教育活动，掌握日常生活中自我保护方法和技巧。（1分）面对不法侵害，不要与其硬拼，要依靠智慧，采取机智灵活的方法与其斗争。（1分）当合法权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器维权。（1分）三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)30答：小亮和小红的观点都是错误的，他们把竞争与合作对立起来，割裂竞争与合作的关系。(1分)(1)竞争与合作，不是水火不容的关系，而是互相依存，你中有我，我中有你（1分）。合作中需要竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争，竞争是一种有效的合作方式(1分)。竞争中需要合作，在竞争中，合作得越好，力量就越达，成功的可能就越大（1分）。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快进步（1分）。（2）合作是事业成功的土壤，竞争对人的发展和进步有促进作用（1分）。竞争离不开合作，没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的（1分）。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水（1分）。国家、集体和个人的进步和发展，离不开竞争与合作（1分）。（3）我们要敢于竞争，善于合作，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢（1分）。四、分析说明题(1 2分，其中综合评价l分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析)31答：(1)可持续发展战略(1分)。 (2) 内容是尊重自然、顺应自然、保护自然(2分)。(3)国家方面：树立和落实科学发展观，实施可持续发展战略和科教兴国战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。加快科技创新，开发新能源和替代能源，发展低碳经济。发挥政府的宏观调控作用，健全节能环保机制，强化监督管理，加大污染治理和保护力度。加强宣传教育，增强人们的环保意识。（3分）企业方面：转变经济发展方式，发展循环经济，降低能耗提高资源利用率。加快科技创新，提高节能环保技术，推行清洁生产，减少污染物排放。加大节能环保投入，加快技术改造，加大污染治理和保护力度。（2分）个人（青少年）方面：树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识。从日常生活小事做起，自觉履行节约资源保护的义务，如：随手关灯、少用或不用一次性餐具、回收废弃物等。树立正确的消费观，倡导绿色消费。积极参加环保宣传活动，积极同破坏环保的违法行为作斗争。（3分）综合评价l分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改、无错别字等均可赋1分。五、综合探究题(14分，其中综合评价l分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题)32答：（1）“中国梦”是指实现中华民族伟大复兴。（2分）（2）中国精神就是中华民族精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。（1分）民族精神，博大精深，根深地固，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量。（1分）爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。（1分）中国精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。（1分）中华民族之所以能够经历磨难而信念愈坚，饱尝艰辛而斗志更强，都有赖于伟大的民族精神的支撑。（1分）中国精神激励我们迎难而上，开拓进取。实现“中国梦”是中华民族的伟大事业，必须弘扬中国精神。（1分）（3）树立为实现中华民族伟大复兴而读书的远大理想，发扬中国精神，脚踏实地，努力学好文化知识，提高自身综合素质。（1分）立报效祖国之志，把个人的前途命运与祖国的前途命运有机结合起来，坚决维护国家的荣誉和利益。（1分）从身边小事做起，刻苦学习，勇于创新，关心国家，亲近社会，积极参加社会公益活动。（1分）（4）（略）（2分）只要说出思想正确、切合实际的自己的理想即可酌情给分，但最高不能超过2分。 综合评价l分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改、无错别字等均可赋1分。主观题评分总体要求： (1)上述主观题具有较强的开放性、实践性、自主探究性、活动性和综合性，没有固定的答案，要鼓励学生围绕题意和要求敢说话、会说话、说真话，培养学生创新能力和积极参与实践的意识。这是一标多本和新课程评价的基本要求。 (2)上述主观题目答案都具有多元化，在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上，不能拘泥上述答案，能符合题目要求，言之有理，均可酌情赋分。有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣题意的正确观点，可酌情加分，但加分不能超过该题总分。 (3)综合评价分要求：书写工整，卷面整洁，条理清