人教2011版小学数学三年级一位数除两位数（个位十位都能被整除）的笔算.docx_第1页
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文档简介

一位数除两位数 (个位十位都能被整除)的笔算教学目标：1.使同学们在理解算理的基础上初步掌握用一位数除商是两位数的计算方法。2.培养同学们观察、分析、推理、概括的能力。3.掌握除法竖式的书写格式，培养同学们仔细认真的习惯。学情分析：本节课是在学生学习了表内乘、除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。因此要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算里，掌握计算方法，为接下来的学习打好基础。重点难点：1、 掌握一位数除两位数（个位十位都能整除）的笔算方法。2、 竖式的书写格式。教学过程活动一【导入】一、学前准备1、 口算。1204 3005 5409903 33 9332、板演。 订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。3、导入新课。出示主题图。（1）理解图意。（2）说一说你从图中看懂了什么。（3）想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗？活动二【讲授】二、探究新知1、学习教材第15页例1。（1）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。（2）明确422表示什么意思。（3）提问：乘法口诀表中有“二（）四十二”的口诀吗？你能用前面学过的方法算出它的结果吗？（4）想一想：写竖式要分几步来写？（5）试一试，写出竖式。（6）交流笔算方法。（7）图式结合。从图上看，每份是21根；从竖式上看，得数是21。2、师生共同归纳笔算除法的方法。活动三【练习】三、课堂作业新设计1、计算教材第19页练习四的第1题中的、（1）独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演。 （2）教师巡视，指导学习有困难的学生。（3）集体订正，请同学叙述计算过程。2、看病门诊。（1）观察、研讨计算中出现的错误。（2）改正错误之处。（3）提出改进方法。3、计算教材第19页练习四的第1题中的、（1）看清题中数据。（2）独立完成。（3）集体订正。（4）回顾做题过程，总结计算方法。活动四【活动】四、思维训练你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗？四年级平均每
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