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小数的性质作业设计1、 填空。 1.小数的（ ）添上“0”或者去掉“0”小数的（ ）不变。 2.把0.7改写成三位小数是（ ），把0.900改写成一位小数是（ ）。 3.0.5表示有5个（ ）， 0.50表示有50个（ ）。 4、2.8和2.80这两个数大小（），计数单位（）。 2.8的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。 2.80的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。 你能写出和0.9大小相等的小数吗？（至少写3个）_ 二、下面的说法哪个正确，不正确的请举出反例。 1、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不。 2、小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 3、一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变。 练后问：你认为在小数性质的表述语中，哪几个词语最重要？三、学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？（用两位小数表示） 1、盐水棒冰每支5角（ ） 2、 随便 每支1元5角（ ） 3、可爱多每支2元5角（ ）四、判断题。（打“”，错的打“”） （1）0.0800.8 （） （ 2）4.014.100（） （3）6角0.60元 （） （4）3030.00（） （5）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） （6）、小数点的末尾添上一个“0”，小数的意义和大小都不变。（ ） （7）、0.06=0.6（ ） （8）、908的末尾添上两个“0”，数的大小不变。（ ） （9）、150.00元可以改写成150元。 （ ） 让学生按顺序回答，并说出判断的依据是什么？五、下面的每组数中，一共可以去掉多少个“0”？这些0都在什么位置？ （1）3.090.3001.80005.00 （2）0.000412.002 60.06 500 （3）0.090 12.00001 0.5060506030.0六、做游戏。 智力游戏。谁能只动
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