《窃读记》习题2 (2).doc

窃读记习题一、填空。课文以_为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的_顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了_ 。二、句子理解。1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”： _。比喻句：将_ 比作一匹 。又把我对比作_。写出了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。2、我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这句话是课文的_。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文中指“_ 。”快乐指：_ 。惧怕指：_ 。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”对比：_ 。写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了_ 。4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种_，窃读收获了_。5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指_ ；“读书长大”是指_ 。粮食哺育的是_ ，而书籍哺育的是_ ，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。6、我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。一系列的_描写，写出了_ ，更表现了_ 。三、课文理解。1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。 2、这一系列动作描写，突出“我”对读书（ ）。A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈 3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（ ）。A、一个人要读书、吃饭才能长身体。B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。四、读一读下面的句子，用带点的词语造句。1、放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 2、越是下倾盆大雨，我就越高兴。 五、给下面的句子加标点，并说说自己的理解。1、这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 2、我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好像说 这雨 害得我回不去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些 六、阅读理解。欣赏使人美丽（1）面对同一棵树，有人看到了绿叶，有人看到了毛毛虫。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎。善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里，善就是傻从这个意义上说，会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验；学会欣赏。（2）别人，则是对自身品质的一种提升；对被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。（3）19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是卡内基。（4）台湾作家林清玄去一家羊肉饱用餐，老板对他说：“你还记得我吗？”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧！”老板告诉他：“我，就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆，成了那里颇有名气的大老板。（5）连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢？（6）学会欣赏别人吧！欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加亲密；欣赏你的下属，下属会工作得更加努力；欣赏你的爱人，你们的爱情会更加甜蜜；欣赏你的孩子，说不准他就是下一个卡内基学会欣赏你周围所有的人，你周围的世界就会变得更加美丽。1、从第一段可知道欣赏具有双重作用：一是 ；二是 。2、运用下列格式，依次概括（2）（3）段主要内容。欣赏 ，使他变成 。欣赏 ，使他变成 。3、下列句子可作为本文的道理论据的一项是（ ）A、当我们在生活中学会欣赏，我们会惊喜地发现：那些蛰伏的不起眼的种子，原本可以轻易地发芽、开花、结果。B、敬人者，人恒敬之；关照别人，就是关照自己。C、欣赏别人得到的回报是超值的，就如同通过欣赏本想得到一片枫叶，而得到的却是一片枫林。D、美是生活的阳光，是大地的精华，是艺术的冠冕，是人心中开放的鲜花。没有对美的渴求，人类可能还混迹于一般的动物群中。参考答案：一、窃读。时间。我对读书的热爱和对知识的渴望。二、1、指贪得无厌，没有满足的时候。我。饥饿的狼。知识的渴望。饿狼吃食。2、中心句。偷偷地，只读不买。使我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。在窃读时害怕被店员发现受到训斥和驱赶。3、发愁的表情和快乐的内心。我对读书的喜爱。4、满足感。充实感。知识与智慧。5、身体的物质需求。精神的成长。身体。灵魂。6、动作。书店的顾客之多。我对读书的如饥似渴。三、1、跨、踮、钻