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文档简介
我的叔叔于勒教学目标：掌握主要人物（菲利普夫妇）的性格特点，了解次要人物（于勒、“我”、女儿、女婿）对主要人物的陪衬作用，学习并初步掌握分析人物的着眼点教学重点和难点：1、理清文章线索，把握故事发展脉落，了解人物的性格特点。、能根据文本的叙述在细微处体会人物的内心感情。课题：我的叔叔于勒主备人：教学过程：一、导入课文。、介绍莫泊桑和他的短篇小说。、解决文章中的语言障碍。 栈（zhn）桥 牡蛎（l） 煞（sh）白 撬（qio）开 诧（ch）异 褴（ln）褛（l） 拮（ji）据（j）：手头紧，经济境况不好。二、课文分析。、阅读小说，整体感知小说。通过讨论明确小说的主人公是“我”的父母菲利普夫妇。于勒是文章的线索，文章由于勒连起全文。、把握故事发展的情节。小说可以分为四个部分：第一部分（14）：第二部分（519）：第三部分（2047）：第四部分（4849）：3、提问：通过文章的阅读，你所认识的菲利普夫妇是什么样的人？然后提出小说的主题是什么呢？4、文章中菲利普重复出现话是什么，找出并体会其中的意义。5、既然于勒不在船上，菲利普夫妇为什么要每个星期天好像于勒都要回来一样去迎接他？四、研讨人物生活的困境，以及人物的性格。五、总结小说的人物和主题：六、拓展：学习对菲利普夫妇进行人物分析的方法，谈谈对于勒的认识相关知识链接学生填写
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