一枚金币导学案0.doc

航天小学四年级语文上册导学案主备人： 岳晓婷 授课人： 岳晓婷 班级： 四年级_三_班 学生姓名：课 题一枚金币课型新授编号学 习目 标 学习目标1. 会认“枚，炉，校”等五个生字，会写“币，懒，俭”等六个生字。2.通分角色朗读课文，理解“懒惰、省吃俭用、辩解、辛勤、坚决、筋疲力尽”等词语在课文中的意思。3. 学习通过人物的语言、动作描写人物思想的方法，知道要用劳动获取金钱的道理。重点通过朗读课文，体会课文按事情发展顺序写作的思路，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理难点分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。学习准备 导学单 课件 我的学习活动温馨提示导学流程一自主学习（10）分钟1. 明 确 目 标快速浏览本课导读提示，明确学习目标。读仔细哦！2.自 主学 习. 课前小调查：问一问你的爸爸或者妈妈一天能挣来多少钱，这些钱能干些什么？完成下面的练习。（1）给下列词中带点的字加上拼音。一枚（ ） 炉火（ ） 知晓（ ） 疯了（ ） 懒惰（ ） 节俭（ ） 金币（ ）挣钱（ ） 差事（ ）筋疲力尽（ ）省吃俭用（ ）（2）选一选（充分 充满）信心 心情（激动 感动）（猛烈 热烈）鼓掌 歌声（雄壮 健壮）（震动 震惊）世界 身体（粗壮 健壮）（3）多音字辨析。 挣 （ ） 差 （ ） （ ） （ ）认真读文，你能行！3.同 桌对 学1再读课文，把课文读正确，读流利，根据课文内容完成填空。本文中的老人一辈子 ;儿子 而且很 ；母亲 。老人为了教育儿子，坚持让儿去 ，并 次把金币扔进 ，第一次扔时，儿子 ，第二次扔时儿子 第三次扔时儿子 。老人通过这种做法，使儿子知道了 的道理。2练习有感情地朗读课文，边读便作批注（你读懂了什么。），完成后想想课文讲了一件什么事？同桌互帮互助哦。4. 小 组合作探究1、探究点一：.老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？他希望儿子成为一个什么样的人？ 2、探究点二.：老人几次将金币投入火炉中，想想为什么儿子第三次的态度与前两次的态度大不相同？金币来历父亲态度儿子态度为什么第一次第二次第三次（提示：在课文中划出相关的句子，读一读，用上课文中的重点词简要的填一填下表，小组内同学交流。）二展示交流（15）分钟5.汇报交 流各小组交流展示，其他组员质疑补充1、每组展示选出你们最想展示的一处，注意声音洪亮，大方。2、其他小组成员自发质疑，补充。6.教师精讲拓展假如你是儿子，你会怎么做？假如你是父亲，你又会怎么做？请实话实说，要敢于面对自己错误之处，也要肯定自己做的对的一面。三反馈拓展（10）分钟7.当 堂检 测 当堂检测：. 听写本课生字词语。 . 分角色朗读课文，进一步理解课文内容，了解人物思想，懂得金钱来之不易的道理。. 读课文，填空。一枚金币是的民间童话。她记叙了一个的儿子，通过劳动终于懂得的故事。这告诉人们要靠自己的劳动挣钱，不能不劳而获，要懂得珍惜劳动成果。同桌相互检查，订正四、教学小结提 升（5）分钟学 生总 结1.本节课你的学习目标实现了吗？2.本节课你有什么收获？有哪些不足之处？提高学生认识自我的能力。教 师点 拨表扬先进组，激励落后组。作 业巩 固完成课本配套的优化设计45页1-5题板书设计 一枚金币 第一次 ：逛 笑 第二次 ：跑 扔 笑 第三次：挣 抓教 师反 思这节课在教学时抓住了两条线，一条是情节线，即引领学生按事情的发展顺序理解课文内容；第二条是抓重点词句来感悟，如对话部分。为体现“文道统一”，在第一遍理解