五年级数学《简易方程的复习》教案.docx

中山市小榄吉安学校电子教案小榄吉安学校五年级数学教案教学单元第八单元第 2 课时课题简易方程的复习教学内容教材第113页第3题及练习二十五第17、18、19、思考题。教学目标通过复习，使学生进一步理解用字母表示数的作用，能用含有字母的式子表示计算公式、运算定律数量关系；渗透初步的代数思想，体会数学知识与现实生活的密切联系，感受用字母表示数的简洁性。通过复习，使学生进一步理解方程的意义，理解题中的等量关系，能正确列出方程，并熟练的运用等式的基本性质解方程，养成检验的好习惯。教学重点教学难点教学重点：运用方程解决实际问题。教学难点：根据情境中的等量关系正确列方程解决问题。教学准备多媒体教学过程二次备课一、沟通联系，构建网络。1出示教材第113页第3题（3）生齐读题。 师：组织学生齐读课题后，直接质问学生，我们还能用什么方法解决这个问题，接着板书可以（简易方程）学生独立完成，师巡视，找出不同的解法展示。反馈，集体订正。二、回顾与整理通过刚才的解题，相信大家对简易方程都有了一定的回忆，现在我们一起来回顾与整理简易方程的概念与定义。请同学们完成下面各题。1、含有未知数的（ ）叫做方程 。2、使方程左右两边相等的（ ），叫做方程的解。 3、求方程的解的过程叫做（ ）。4、等式的性质：（1）等式的两边同时加上或减去（ ）（除外），等式不变；（ 2）等式的两边同时乘或除以（ ）（0除外），等式不变；生独立完成并指名提问。师：等式与方程有什么区别和联系？生：等式不一定是方程，方程一定是等式。三、填一填1、一批货物有m吨，运走a箱，每箱b吨，还剩下（ ）吨。2、比x的3.5倍多7的数是（ ）。教学过程二次备课3、用字母表示下面的数量关系。 王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。（ ）（1）如果每小时加工30个零件，5小时可以加工（ ）个零件。（2）如果每小时加工25个零件，（ ）可以加工100个零件。生独立回答并集体订正。四、用字母表示运算定律和公式。师：前面我们学习了用字母表示数。运算定律，公式。现在请同学们用字母表示出我们学过的运算定律和公式。（师巡视）指名学生板演，集体订正。师：提醒学生字母与字母之间可以省略乘号，数字与字母省略乘号时要把数字放在字母前。练习巩固（1）ab8可以简写成ab8。（ ）（2）x+5=45是方程。（ ）（3）方程一定是等式。（ ）（4）ab中，a、b可以是任何数。（ ） （5）a的平方等于2个a相加。（ ）五、复习列方程解决问题。1、想一想课件出示题目a、根据提供的信息写出数量关系式。（1）亚洲的面积比大洋洲的面积的4倍还多821万平方千米。（2）8个篮球和4个足球共花了600元。b、一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）生独立完成。2、回顾列方程解决问题的步骤。课件出示题目a、妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元。小红有多少元？b、爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？师：列方程解决问题的步骤是什么？生：1、弄清题意，确定未知数并用x表示； 2、找出题中的数量之间的相等关系； 3、列方程，解方程； 4、检查或验算，写出答案。六、课堂小结通过本节课的复习，你有什么新的收获？七、作业布置教材第113页第