山东省德州市乐陵一中高中物理 连接体基础班自主学习案 新人教版必修1.doc

牛顿第二定律的应用-连接体问题（自主学习案）基础班主备人： 高玉芳 审核人：王国良 张翠霞 审批： 2013-12-115【学习目标】掌握整体法、隔离法的应用【重点难点】连接体中的临界条件【自主学习】整天法、隔离法分析连接体问题1、 连接体 ：多个相互关联的物体组成的物体系统。如叠在一起、并排放在一起或用绳（或杆）连在一起的几个物体。2、 隔离法与整体法隔离法：在分析连接体问题时，从研究问题的方便性出发，将物体系统中的某一部分物体隔离出来，单独分析研究的方法。整体法：在分析连接体问题时，将整个物体系统作为整体分析研究的方法。当需要计算物体之间（或一个物体各部分之间）的相互作用力时，就必须把各个物体（或一个物体的几个部分）隔离出来，根据各个物体（或一个物体各部分）的受力情况，画出隔离体的受力图，列出牛顿第二定律方程。许多具体问题中，常需要交叉运用整体法和隔离法，有分有合，从而迅速求解相关问题。自我练习：、在光滑的水平面上，有质量为m=2kg和m=3kg的两个物体用轻绳连接，在m上施加恒力f=10n，使两个物体加速运动，求物体的加速度和绳子上的拉力？、若在竖直方向上，f=60n作用在m上，则绳子上的力为多大？2013级高一重点班物理学案 班 组 号 姓名： 使用日期 ： 牛顿第二定律的应用-连接体问题（合作探究案）基础班主备人： 高玉芳 审核人：王国良 张翠霞 审批： 2013-12-11合作探究一：例、若在倾角为30的光滑斜面上，f=40n作用在m上，绳子的拉力为多大？若摩擦因数为0.1，则绳子上的拉力为多大？变式练习1、在光滑的水平面上放置着紧靠在一起的两个物体a和b（如图），它们的质量分别为ma、mb。当用水平恒力f推物体a时，问：a、b两物体的加速度多大？a物体对b物体的作用力多大？合作探究二：例2、如图所示，木块a质量为1kg，木块b质量为2kg，叠放在水平地面上，ab之间最大静摩擦力为5n，b与地面之间光滑，若水平力f=9n作用于b上，使ab一起加速运动，1、则ab的加速度是多少？此时ab之间的摩擦力多大？2、增大推力f，若始终保持ab一起加速，则f最大是多少？变式练习2、如图所示，在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体，物体与壁间的静摩擦因数0.8，要使物体不致下滑，车厢至少应以多大的加速度前进？（g10m/s2）达标练习：ab1如图，在光滑的水平桌面上有一物体a,通过绳子与物体b相连，假设绳子的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都可以忽略不计,绳子不可伸长。如果mb=3ma，则物体a的加速度大小等于（ ）a、3g b、g c、3g/4 d、g/22、如图，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b。a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托往，此时轻绳刚好拉紧。从静止开始释放b后，a、b在空中运动的过程中（ ）a. 加速度大小为 0.5g b. 加速度大小为gc. 绳中张力大小为1.5mg d. 绳中张力大小为2mg课堂小结：2013级高一重点班物理学案 班 组 号 姓名： 使用日期 ： 牛顿第二定律的应用-猴子爬杆问题（合作探究案）基础班主备人： 高玉芳 审核人：王国良 张翠霞 审批： 2013-12-11合作探究一：例1、一只猴子抓住一竖直悬挂的杆并开始向上爬，这时剪断绳子，若猴子相对地面的位置不变，则木杆下降的加速度是多大？（已知猴子的质量是m。杆的质量是m）变式训练1如图，在倾角为的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变。则此时木板沿斜面下滑的加速度为（ ） agsin/2 bgsin c3gsin/2 d2gsin结论：合作探究二：例2、如图2-3所示，质量为m的木箱放在水平面上，木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球，开始时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的，即a=g,则小球在下滑的过程中，木箱对地面的压力为多少变式训练2如图所示，底座a上装有一根直立杆，其总质量为