28．醉翁亭记.docVIP

夏桥中心学校导学案28醉翁亭记年级：八年级 科目：语文 课型：新授 主备：卞永杰 审议：语文教研组 时间：2017-4-15 授课： 班级： 人数： 学习目标1知识与能力（1）积累文言词汇，掌握一些常用实词的含义与虚词的用法。（2）指导学生朗读，逐步加深对课文的理解，熟读成诵。（3）学习将写景、叙事、抒情想结合的写法。（4）体会“醉”与“乐”的关系，理解作者的写作意图。2过程与方法（1）搜集作者、背景资料，初读译读，感知梳理。（2）朗读背诵，揣摩情味，读出美感，感受意境。（3）品读课文，比较鉴赏，加深对课文理解把握。3情感态度与价值观理解作者的旷达情怀和“与民同乐”的政治理想及其积极意义。学习重难点1理解本文景物描写的方式和作用。2理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。学习过程一、预习导学1选出加点字注音不完全正确的一项（ ）A琅琊（y） 饮少辄（zh）醉B林霏（fi）开 云归而岩穴瞑（mng）C山肴（yo）野蔌 晦（hu）明变化者D树林阴翳（y） 水声潺（cn）潺 2解释下列句中加点字。（1）名之者谁？（ ）（2）有亭翼然临于泉上（ ）（3）醉翁之意不在酒（ ）（4）野芳发而幽香（ ）（5）临溪而渔（ ）（6）非丝非竹（ ）3判断下列各句的句式A主谓倒装B宾语前置C定语后置D被动E省略 F判断句（1）帝感其诚（ ） （2）何苦而不平（ ）（3）甚矣，汝之不惠（ ） （4）一厝朔东，一厝雍南（ ）（5）遂率子孙荷担者三夫（ ） （6）（微斯人）吾谁与归（ ）（7）此则岳阳楼之大观也（ ） （8）见渔人，乃大惊，问所从来（ ）4指出下列各句的修辞方法（1）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 （ ）（2）子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙 （ ） （3）得道多助，失道寡助。 （ ）（4）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （ ）（5）作亭者谁？山之僧智仙也。 （ ）（6）浮光跃金，静影沉壁。 （ ）5翻译疑难句子。 晦明变化者，山间之朝暮也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 至于负者歌于途，行者休于树。 6按课文内容填空。（1）写出第1段中描写春夏秋冬景色及山间朝暮景色的语句。春 夏 秋 冬 朝暮 （2）写滁人游山时踊跃而热闹的语句是 （3）最能表现众人在太守面前无拘无束的语句是 7资料助读欧阳修（1007 - 1072）吉州永丰（今江西永丰）人。北宋时期政治家、文学家、散文家 史学家和诗人。唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。谥号“文忠”。著有欧阳文忠公文集。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。天圣进士。累官知制诰、翰林学士、枢密副使、参知政事。是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一，诗风与其散文近似，语言流畅自然，其词深婉清丽。有欧阳文忠集，词集有六一词、近体乐府及醉翁琴趣外编。醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一，亭中有宋代大文豪苏轼手书的醉翁亭记碑刻称为“欧文苏字”。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。宋庆历五年（公元年），欧阳修因支持韩琦、范仲淹、富弼等人推行新政被贬至滁州，认识了琅琊寺住持僧智仙和尚，并很快结为知音。为了便于欧阳修游玩，智仙特在山麓建造了一座小亭，欧阳修亲为作记，这就是有名的醉翁亭记。从此，欧阳修常同朋友到亭中游乐饮酒，“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。（欧阳修不仅在此饮酒，也常在此办公。有诗赞曰：“为政风流乐岁丰，每将公事了亭中”。） 欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产、使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睛睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作醉翁亭记时的心情，这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。二、合作交流1、思读课文，体验情感。（1）本文贯穿全文，最能表现作者情感的一个字“乐”。作者到底都在“乐”些什么？请仔细找一找，画出有关语句，说说自己的理解。 （2）作者说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，你认为真的仅仅在于山水之间吗？写滁人游与太守“乐”有何关系？ （3）太守欧阳修在“乐”的同时，字里行间有没有流露出别的情绪？请从文中找出相关语句，说说你的理解。 （4）作者为什么自号“醉翁”，又为什么以此给亭命名？ 2、品读课文，探究写法。（1）品味语句。请用“我认为 词用得好/句美，写出了 ”的句式表述。 （2）本文是按照什么顺序写景的？ （3）本文写景上有何特色？ 三、巩固拓展已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1翻译。（1）鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 2醉能