安徽省马鞍山市当涂县塘南中学八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年安徽省马鞍山市当涂县塘南中学八年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题2分，共60分）1我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（）a身体呈辐射对称、有口无肛门b身体呈两侧对称、有口无肛门c身体呈圆柱形，有口有肛门d身体呈圆筒形，身体分节2下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）a体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用b身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动c身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外d身体和附肢都分节，提高了运动能力3下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是（）a螃蟹b乌龟c沙蚕d河蚌4下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a河蚌、鲨鱼、海马b鲸、蛇、乌鱼c青蛙、青鱼、蝌蚪d珍珠蚌、鲫鱼、鳖5生物体的结构总是与其生活环境相适应的，下列不符合这项特征的是（）a鱼有鳍适应水中生活b家鸽发达的胸肌适于飞行c蝌蚪有鳃适应水中生活d苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活6我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（）a在水中产卵b用肺呼吸c体表有角质鳞片或甲d卵有坚韧的卵壳7青蛙被称为两栖动物的原因是（）a幼体生活在水中，成体生活在陆地上b在水中生殖，在陆地上发育c幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸d青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上8有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是（）a流线型体形b卵生c双重呼吸d胸肌发达9下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（）a运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成b关节由关节头、关节腔和关节软骨组成c骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨d人体的运动是在神经系统的支配下完成的10当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（）a舒张，舒张b舒张，收缩c收缩，收缩d收缩，舒张11下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（）abcd12学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”小明是利用了蚂蚁的（）a觅食行为b攻击行为c防御行为d繁殖行为13下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）a鹦鹉学舌b惊弓之鸟c老马识途d金鸡报晓14某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（）动 物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326a甲乙丙丁b乙甲丙丁c丁丙甲乙d甲丁丙乙15下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（）a蜜蜂跳圆形舞b雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛c两只公鸡打架d长尾猴发现豹时惊叫16捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”（如图），它可使翅在快速振动时不易折断科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置这项技术属于（）a克隆b生物反应器c仿生d移植17自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（）a鲸、海豚、海豹的生殖和发育最主要的特点是胎生、哺乳b环节动物、节肢动物都是变温动物且卵生c鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变d蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物18萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（）a交配b运动c通讯d产卵19麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪5060年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）a现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物b现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫c现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色d大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存20田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类她分类的依据是（）a细胞内有无叶绿体b细胞有无细胞壁c细胞有无成形细胞核d营养方式是否为异养21若用如图表示相关概念间的包含关系，则表中与图示相符的一组是（）选项 a细胞细胞核dna染色体b血液血细胞红细胞血红蛋白c动物行为防御行为觅食行为学习行为d生物圈生态系统绿色植物生产者aabbccdd22在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在培养细菌的一般方法中叫（）a配制培养基b接种c高温灭菌d恒温培养23下列各种环境中，最适于霉菌生长的是（）a潮湿的粮食堆b干燥的皮鞋上c潮湿的沙土地d煮沸但密封的牛肉汁24在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈s型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化本实验的实验变量是（）a烧瓶容量的大小b微生物的有无c烧瓶放置时间的长短d氧气的有无25如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是（）abcd26细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d吸收作用27真菌的特征是（）细胞内没有成形的细胞核 细胞内有真正的细胞核能产生孢子，孢子能发育成新个体 通过分裂方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体abcd28细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）a所有细菌和真菌都是单细胞生物b细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病c细菌和真菌必须生活在有氧的环境中d细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环29很多同学爱吃“酸辣粉”，其中的酸菜制作需要利用哪种微生物（）a枯草杆菌b酵母菌c乳酸菌d青霉菌30下列有关埃博拉病毒结构和生理特征的描述，不正确的是（）a有细胞结构b由蛋白质和核酸组成c体积微小，肉眼无法观察d不能独立生活二、判断题（满分12分，每题2分）31鱼在游泳时，只靠鳍产生前进的动力（判断对错）32具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”（判断对错）33取食行为都是先天性行为（判断对错）34生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定的限度的（判断对错）35利用杀虫剂防治害虫是人们最佳的选择（判断对错）36只要运动系统完好，动物就能正常运动（判断对错）三、填空题37如图为鲫鱼的形态图，据图回答问题：（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的流出（2）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是色，原因是鳃丝上布满了（3）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠获取食物和防御敌害；二是能在水中（4）填写图中结构名称38如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指从中滑脱出来的现象把两块骨牢固地联系在一起的是（2）骨的运动要靠的牵拉；当受到神经传来的刺激时，就会牵动绕着活动，于是躯体就会产生运动（3）在运动中，关节最重要的特点是，剖开关节后，能看到非常光滑39如图是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：（1）图中和表示了一块骨骼肌的组成，和分别是、a的名称是（2）图甲表示运动状态，要完成该动作，a必须是状态，而b则是状态图乙中人体上肢的运动状态需要的收缩才能完成（3）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的牵拉完成因此与骨相连的肌肉总是由组肌肉相互配合，并且受到的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作2015-2016学年安徽省马鞍山市当涂县塘南中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共60分）1我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（）a身体呈辐射对称、有口无肛门b身体呈两侧对称、有口无肛门c身体呈圆柱形，有口有肛门d身体呈圆筒形，身体分节【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物故选：a【点评】回答此题的关键是明确腔肠动物的特征2下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）a体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用b身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动c身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外d身体和附肢都分节，提高了运动能力【考点】环节动物的主要特征【分析】环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，分析作答【解答】解：a、环节动物呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的，a错误b、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，b正确c、环节动物的身体有口有肛门，食物残渣由肛门排出体外，c错误d、身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成3下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是（）a螃蟹b乌龟c沙蚕d河蚌【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征【解答】解：a、螃蟹具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，a正确b、爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生乌龟属于爬行动物b错误c、沙蚕的身体分节不分部，也无外骨骼为环节动物c错误d、河蚌属于软体动物，身体柔软，外面有贝壳d错误故选：a【点评】掌握各种动物的特征即可解答题目，比较简单4下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a河蚌、鲨鱼、海马b鲸、蛇、乌鱼c青蛙、青鱼、蝌蚪d珍珠蚌、鲫鱼、鳖【考点】鱼类的主要特征【分析】不同环境的中是动物呼吸器官不同，鳃是适于水中呼吸的器官，气管、肺是适于陆地呼吸的器官，分析解答【解答】解：a、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，a正确；b、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸；蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，b错误；c、蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，c错误；d、珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸，d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官5生物体的结构总是与其生活环境相适应的，下列不符合这项特征的是（）a鱼有鳍适应水中生活b家鸽发达的胸肌适于飞行c蝌蚪有鳃适应水中生活d苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活【考点】生物对环境的适应【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存对于生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：a、鱼有鳍游泳，适应水中生活，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活；b、家鸽前肢变成翼，发达的胸肌，适于空中飞翔；c、蝌蚪生活在水中用鳃呼吸；d、苔藓植物具有假根、茎、叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适应阴暗潮湿的环境故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点6我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（）a在水中产卵b用肺呼吸c体表有角质鳞片或甲d卵有坚韧的卵壳【考点】爬行动物的主要特征【分析】爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物【解答】解：爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分a、爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水a错误b、用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化b正确c、体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失c正确d、体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着d正确故选：a【点评】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征7青蛙被称为两栖动物的原因是（）a幼体生活在水中，成体生活在陆地上b在水中生殖，在陆地上发育c幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸d青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸【解答】解：青蛙幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的主要特征，因此被称为两栖动物故c正确，abd错误故选：c【点评】关键是能够掌握两栖动物的主要特征8有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是（）a流线型体形b卵生c双重呼吸d胸肌发达【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的【解答】解：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作d、卵生与飞行无直接关系故选：b【点评】家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，一般以识图题或是选择题的形式出现9下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（）a运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成b关节由关节头、关节腔和关节软骨组成c骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨d人体的运动是在神经系统的支配下完成的【考点】脊椎动物运动系统的组成【分析】脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，关节是骨连结的主要形式，据此答题【解答】解：a、脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成，a错误b、关节是由关节面、关节腔和关节囊组成的，b错误c、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，c错误d、人的运动在神经系统的支配下，依靠运动系统来完成的，d正确故选：d【点评】明确运动系统的组成是解题的关键10当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（）a舒张，舒张b舒张，收缩c收缩，收缩d收缩，舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的例如屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，b正确故选：b【点评】明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题11下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（）abcd【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动a、关节面是由关节头和关节窝组成的，此处是两个关节头，无关节窝a错误b、两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，b错误；c、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，c正确；d、两块肌肉中一块没有跨越关节，d错误故选：c【点评】回答此题的关键是明确骨骼肌要至少跨越一个关节，且附着下相邻的骨上12学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”小明是利用了蚂蚁的（）a觅食行为b攻击行为c防御行为d繁殖行为【考点】动物行为的类型和特点【分析】（1）动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为（2）根据动物行为的目的和意义，动物行为分为觅食行为、防御行为、攻击行为、节律行为等【解答】解：a、觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础a正确；b、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击b错误；c、防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为小明用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为c错误；d、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为d错误故选：a【点评】回答此题的关键是明确动物行为的区别13下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）a鹦鹉学舌b惊弓之鸟c老马识途d金鸡报晓【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，据此答题【解答】解：abc、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为d、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为故选：d【点评】明确动物的先天性行为是由遗传物质决定的行为，是一种本能14某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（）动 物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326a甲乙丙丁b乙甲丙丁c丁丙甲乙d甲丁丙乙【考点】探究动物的绕道取食【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解【解答】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的不同的动物，学习能力是不同的动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等故选：b【点评】明确动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少是解题的关键15下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（）a蜜蜂跳圆形舞b雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛c两只公鸡打架d长尾猴发现豹时惊叫【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流解答时可以从动物的之间的信息交流方式特点方面来切入【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛，是通过动作向雌鸟示爱求偶，长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑因此都属于群体中的信息交流两只公鸡打架是为了争夺食物或配偶，不是群体内的信息交流故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式16捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”（如图），它可使翅在快速振动时不易折断科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置这项技术属于（）a克隆b生物反应器c仿生d移植【考点】生物仿生的应用【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术【解答】解：模仿蜻蜓的翅痣研制建造了机翼末端的前缘加厚装置以防止机翼折断，因此属于仿生故选：c【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料17自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（）a鲸、海豚、海豹的生殖和发育最主要的特点是胎生、哺乳b环节动物、节肢动物都是变温动物且卵生c鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变d蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物【考点】哺乳动物的主要特征；动物的分类【分析】环节动物有许多体节构成的，靠体壁呼吸，依靠肌肉的交替舒张和收缩不断向前蠕动，如蚯蚓等；节肢动物的身体分节，体表有外骨骼，用气管如蝗虫、或鳃如虾进行气体交换，靠翅和足来完成运动【解答】解：a、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈a正确b、环节动物、节肢动物都是变温动物且卵生b正确c、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定身体呈流线形，有侧线因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变c正确d、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足因此蚯蚓属于环节动物d错误故选d【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓是环节动物18萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（）a交配b运动c通讯d产卵【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式19麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪5060年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）a现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物b现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫c现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色d大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存【考点】人类活动对环境的影响；生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用同时麻雀还能捕食农业害虫综上所述，选项a的说法是不正确的故选：a【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源20田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类她分类的依据是（）a细胞内有无叶绿体b细胞有无细胞壁c细胞有无成形细胞核d营养方式是否为异养【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【分析】本题考查真菌的霉菌、蘑菇和细菌的大肠杆菌和乳酸菌的区别，即细胞有无成形细胞核，据此分析解答【解答】解：酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，真菌的细胞内有成形的细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养；大肠杆菌和乳酸菌都属于细菌，细菌的细胞基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，可见，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类她分类的依据是细胞有无成形细胞核故选：c【点评】解答此题的关键是知道细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核21若用如图表示相关概念间的包含关系，则表中与图示相符的一组是（）选项 a细胞细胞核dna染色体b血液血细胞红细胞血红蛋白c动物行为防御行为觅食行为学习行为d生物圈生态系统绿色植物生产者aabbccdd【考点】血液的成分和主要功能【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1或者1到4是一种从大到小的关系据此答题【解答】解：a、细胞的控制中心是细胞核，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体是由dna和蛋白质两种物质组成；dna是遗传信息的载体，dna上决定生物性状的小单位，叫基因因此，1细胞2细胞核4染色体3dna基因b、血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞含血红蛋白c、动物的行为按获得途径分为学习行为和先天性行为，根据动物行为的功能可以分为觅食行为、防御行为、繁殖行为等d、生物圈是最大的生态系统，包括所有生态系统；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解表格中各种概念间的关系22在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在培养细菌的一般方法中叫（）a配制培养基b接种c高温灭菌d恒温培养【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【分析】检测不同环境中细菌和真菌的分布，首先明确实验步骤【解答】解：选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上这就是接种，接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下在上述实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种故选：b【点评】关键是掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验23下列各种环境中，最适于霉菌生长的是（）a潮湿的粮食堆b干燥的皮鞋上c潮湿的沙土地d煮沸但密封的牛肉汁【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快a、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长，故符合题意；b、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，故不符合题意；c、潮湿的沙土地缺乏营养物质，故霉菌不易繁殖，故不符合题意；d、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长，故不符合题意故选：a【点评】本题考查了霉菌繁殖所需要的条件，即充足的水分、空气和物质24在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈s型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化本实验的实验变量是（）a烧瓶容量的大小b微生物的有无c烧瓶放置时间的长短d氧气的有无【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答【解答】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败而乙瓶的瓶口是拉长呈s型的曲颈的，空气中的微生物就会被s型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物可见b符合题意故选：b【点评】掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直25如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是（）abcd【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】蘑菇属于大型真菌，靠孢子繁殖如图可知是菌盖，是菌褶，是菌柄，是菌丝，孢子【解答】解：蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内，一方面吸收营养，一方面分支繁殖，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官，大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所故选：b【点评】掌握蘑菇的结构，了解每部分结构的功能，即可作出正确的选择26细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d吸收作用【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】此题考查的是呼吸作用概念，动植物遗体内的有机物被细菌通过呼吸作用分解为二氧化碳和水，促进了自然界的物质循环【解答】解：细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用表达式为：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量腐生细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环故选：b【点评】动植物死亡后的尸体很快消失的原因，就是被腐生细菌通过呼吸作用分解二氧化碳、水和无机盐的缘故27真菌的特征是（）细胞内没有成形的细胞核 细胞内有真正的细胞核能产生孢子，孢子能发育成新个体 通过分裂方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体abcd【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】本题主要考查的是真菌的主要特征，思考解答【解答】解：酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，所以题干中的叙述是正确的可见b符合题意故选：b【点评】掌握真菌的主要特征，可以和细菌的结构进行对比28细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）a所有细菌和真菌都是单细胞生物b细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病c细菌和真菌必须生活在有氧的环境中d细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、dna集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用【解答】解：a、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，a错误；b、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，b错误；c、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，c错误；d、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的29很多同学爱吃“酸辣粉”，其中的酸菜制作需要利用哪种微生物（）a枯草杆菌b酵母菌c乳酸菌d青霉菌【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】制作酸菜时要用到乳酸菌，思考作答【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质可见c符合题意故选：c【点评】真正理解制作酸菜的原理，即可解答此题30下列有关埃博拉病毒结构和生理特征的描述，不正确的是（）a有细胞结构b由蛋白质和核酸组成c体积微小，肉眼无法观察d不能独立生活【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒是一类结构非常简单的生物病毒没有细胞结构，一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体【解答】解：a、病毒没有细胞结构，而不是有细胞结构，a不正确；b、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒有遗传物质，b正确；c、一个病毒的大小约为10300纳米，因此病毒个体微小，肉眼无法观察，c正确；d、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，因此病毒是寄生生活，d正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构和生活方式二、判断题（满分12分，每题2分）31鱼在游泳时，只靠鳍产生前进的动力（判断对错）【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，此题根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答【解答】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动故题干说法错误故答案为：【点评】对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察32具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”（判断对错）【考点】社会行为的特征【分析】此题考查的知识点是首领的特点，解答时可以从社会行为的特点和社会行为中的首领特点方面来切入【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解首领的特点33取食行为都是先天性行为（判断对错）【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：取食行为有的是先天性行为如婴儿吮奶，有的是学习行为如大山雀喝牛奶，因此题干的说法不正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点34生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定的限度的（判断对错）【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查的是对生态系统具有一定的自动调节能力的认识生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了因此原命题是正确的故答案为：【点评】解此题要理解生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大但这种调节能力是有一定限度的35利用杀虫剂防治害虫是人们最佳的选择（判断对错）【考点】保护