西师大版一年级语文上册课外阅读专项练习题.doc

西师大版一年级语文上册课外阅读专项练习题1. 读一读,做一做。 今天_爸和我一起到大海边玩_我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀_ 爸爸说:“大海是船儿的路。” 我说:“大海是鱼儿的家。”（1）选择下列标点填到短文中的横线上。！，。（2）照样子,写一写。游来游去 _来_去_来_去（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。一_脚印一_浪花 一_小鱼不（4）填一填。大海是船儿的_。大海是鱼儿的_。2. 认真阅读课文片段，完成文后练习 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。（1）在横线上填上合适的词。_的节日 _的检阅 _的街道（2）联系上下文解释下列词语目视右方：_。人山人海：_。（3）写出下列词语的近义词。隆重_ 肯定_（4）从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”？3. 读下面的短文，然后回答问题 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。（1）这段话共有_句。（2）找出表示花的颜色和草的颜色的词。（3）这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的_和花盆里的_十分好看。4. 课文精彩回放 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水 A 上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把_说_你先走_ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 B 上木桥。 突然，那木桥轰地一声 C 了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水旦一了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。退 塌 推 爬A：_；B：_；C：_；D：_（2）在文中第三自然段加上标点符号。小伙子推了老汉一把_说_你先走_（3）文中画横线的句子所起的作用是（ ）（4）请找出描写洪水的句子_，这些描写说明了_。（5）“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指_，“儿子”是指_。5. 阅读下文，回答问题一个小村庄的故事（片段） 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_，村前河水清澈见底，天空_，空气_。 什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（1）在横线上填上合适的词语。山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_，村前河水清澈见底，天空_，空气_。（2）第一自然段从_、_、_、_四个方面写出了_。（3）小村庄的教训多么深刻呀！请你写一句宣传保护环境的标语。6. 阅读理解（12分）老虎是百兽（shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fn bin），只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（lndio）。狼非常凶猛（xin mn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zhn），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。鳄（）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。（1）本文共有_段，标上序号。（2）文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（3）根据短文填空。老虎害怕_的粪便；狼害怕_和_，更怕腰部挨打；熊怕_被击中；鳄鱼最怕_。所以不管什么动物，都有_。（4）判断正误。只有凶猛的动物有弱点。动物都有弱点。7. 读一读,填一填。通知7月2日8点钟,请一(2)班全体同学,到学校大门口集中照相。少先队大队部6月27日时间: _地点:_参加人：_ 事情:集中照相通知人: _通知时间: _8. 品析语段。完成练习 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗。就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。（1）结合短文内容，理解句子中“人”的不同含义。难道齐国没有人了吗？我国首都临淄住满了人。（2）文中画线的这段话运用了_的修辞手法，说明了_，反驳了楚王“齐国没有人了”的说法。（3）晏子同楚王的这一次智斗，采用的方法是（ ）（4）这段文字里楚王笑了两次，第一次是一_笑，说明_；第二次是_笑，说明_。9. 阅读下文，回答问题 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在手里，用心地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！突然，我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。（1）短文共用句话写了我和小蜻蜓的故事。（2）小蜻蜓是什么样子的？找出有关句子，这里作者描写了蜻蜓的、和。（3）我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？请写下来。（4）因为蜻蜓是益虫，所以我。我知道益虫还有。10. 读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。 花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。（1）这篇短文的题目是( )。（2）从短文中找出合适的词填在横线上。_口哨 _茶 _床（3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出来。（5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,_。11. 阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了。 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。” 不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。（1）短文有_个自然段。（2）读句子，根据文章内容判断对错。喜鹊比蝴蝶飞得高。_鸽子比喜鹊飞得高。_小昆虫在高空中飞。_（3）喜鹊看到大雁后明白了（ ）（填序号）大雁飞得最高。大雁飞得最整齐。人上有人，天外有天。12. 课外阅读。乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春（）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。（1）给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。AhngBxng_ A未B末_A座座 B坐坐_（2）这篇短文是围绕“_”这句话来写。文中的省略号（）表示_多。（ ）（3）根据短文选择搭配。A果树B垂柳 C梧桐树 D松树和柏树山坡上_ 公路两旁_小河两岸_ 农家小院_（4）文中的比喻句是（ ）13. 阅读下文，回答问题 鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!” 丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。 一年过去了，春天来了。丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。（1）照样子，写词语。例：又大又丑、_、_（2）用划线的词写一句话。一会儿一会儿（3）短文有_自然段。（4）丑小鸭自己学会了_。（5）后来，丑小鸭变成了_。从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。14. 阅读下文，回答问题小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（节选） 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡 （1）选择括号内正确的读音和字。精神抖擞_（shu su） 破绽_（zhn ding）三抓两挠_（no ro） 上了当_（dng dng）（钓 钩）_他的腿 别_（bi bi）住（2）这段话中有好些类似“猴儿似的”的词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。（3）写出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。（4）找出描写小嘎子心理活动的句子。（5）动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的小嘎子？15. 阅读下文，回答问题 爸爸等于给我说了一个（迷 谜）。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似（剑 箭），日月如（梭 唆）”更让我有一种说不出的（滋 兹）味。（1）选择文中括号内正确的字一个_（迷 谜） 光阴似_（剑 箭）日月如_（梭 唆） （滋 兹）_味（2）“光阴”指_，“金”是指_。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是说_。“箭”和“梭”的运动速度都很快，用来比喻_。（3）这两句话使人们体会到_。（4）写一句关于珍惜时间的格言。16. 阅读下文，回答问题 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（1）这段共有_句话。（2）第二句是讲湖中央有个小岛叫_。（3）第三句是讲小岛把湖水分成_，北边像_，叫_；南边像_，叫_。（4）文中表示形状的两个词语是_、_。17. 阅读下文，回答问题 小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。“问讯处”是召唤她的密语。 一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。 “能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？” 苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”（1）用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。（2）苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”？你是如何理解这句话的？（3）苏珊是个_样的人。18. 读儿歌，完成练习。学画画小黑板，白墙挂，我跟老师学画画。画个苹果圆又大，画只小兔短尾巴，再画鸭子水中游，老师夸我学会啦！（1）从儿歌中找出下面字的反义词，再写下来。小_ 黑_（2）儿歌中的小朋友跟老师学画什么？用“_”在儿歌中画出来。（3）儿歌中的小朋友学会画画了吗？19. 阅读短文，回答问题。小猪学本领 小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。 小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”说完，小猪转头朝家走去。 快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xin m），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。 后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。（1）根据短文内容填空。小猪向_学游泳，向_学爬树，向_学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太_了，大树太_了，跑步太_了。（2）结合短文理解词语的意思。快活：_羡慕：_（3）根据短文内容判断对错。小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。小猪什么也没学会，是因为他怕困难。小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。小猪看到_在_，_20. 阅读短文，并回答下面的问题。天为什么是蓝色的 抬起头来看看天，一定是蓝色的。小朋友们要问了，为什么天是蓝色的？蓝色是从哪儿来的？是染上去的吗？对！它可真是给“染”上去的，这是太阳光的杰作。太阳光里有七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。红光跑得快，蓝、青光却是个“慢性子”，当太阳光透过厚厚的大气层时，蓝光和青光就被大气层“逮”住了。这样，它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去，结果把大气层“染”成蓝色的了。 我们在地面上看天空是蓝色的，要是坐在飞机上往外看天空，那更蓝。可是，如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，却是紫色的，因为紫光最弱，它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。（1）全文一共有_段。（2）太阳光里有_种颜色：_、橙、_、_、蓝、_、紫。（3）判断下面句子的说法是否正确。天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。太阳光里有七种颜色，其中黄光跑得最快，蓝、青光跑得慢。如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，天空的颜色比在飞机上看更蓝。21. 读小伙伴的习作，学方法。（一） 一进门，我就看到碧绿的荷塘，大得一眼望不到边。水面上，一张张荷叶像一把把小伞，一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间：粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的，各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。（1）请把文中描写荷叶形状的句子找出来，画上横线。（2）请把文中描写荷花颜色的句子找出来，画上波浪线。（3）读了这段习作后，我知道观察事物要细致，可以从_和_两个方面来观察事物。22. 我会读,我会做。荷叶姐姐的伞 下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。 一条小鱼_过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓_过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶_过来,躲在她的伞下；一只青蛙_过来;躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。 雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！（1）根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。（填序号）走 跳 飞 游（2）下雨了,_、_、鹭鸶和_都躲到了荷叶姐姐的伞下。（3）荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却_。（4）雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？用横线在文中画出来。（5）你最喜欢文中的谁?你想对她说什么?我喜欢文中的_,我想对她说:_。23. 阅读（6分） 树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）文中一共有_个自然段，第二自然段有_句话。（2）读课文，选择填空，只填序号。_有了邻居，_也有了邻居。喜鹊 树24. 读小伙伴的习作，学方法。（五） 含羞草很讨人喜爱。我摸了一下它的叶子，叶子就合拢了；我不摸它，过了一会儿，叶子又打开了。我每次摸它的时候，都有一个疑问：为什么它的叶子会合拢和张开呢？（1）请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。（2）读了这段习作，我知道观察事物时还要关注_。25. 阅读文段，回答问题。（一） 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（1）把文中表示颜色的词语找出来，并画上横线。（2）这段话是对翠鸟的_描写，重点写了羽毛、_和_。（3）从这段话中我体会到了作者_之情。26. 读小伙伴的习作，学方法。（二） 茉莉花开得越多越大，香味也就越浓郁。微风吹拂，飘来阵阵清香。我总喜欢摘下几朵茉莉花放在床头，让阵阵清香伴我入睡。（1）请把文中描写荣莉花的香味的句子画上横线。（2）读了这段习作，我知道观察事物，除观察形状和颜色以外，还可以观察_。27. 阅读下文，回答问题做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“_最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“_最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“_最快乐。” 他回到家里问妈妈：“妈妈，到底做什么事最快乐呢？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（1）这篇短文共有_个自然段，第二自然段共有_句话。（2）选择正确的序号填在文中的横线上。A耕地 B采蜜 C给树治病啄木鸟说：“_最快乐。”水牛说：“_最快乐。”蜜蜂说：“_最快乐。”（3）到底做什么事最快乐呢？（用文中的句子来回答）（4）读了这篇短文，你觉得做什么事最快乐？请自己举具体的实例来说一说。28. 阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁 一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yng)又疼。 狮子愤怒地啊(hu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jn)疲(p)力竭(ji)的仍无济于事。 小兔古利特蹲(dn)在一边“哧哧”地笑。 狮子羞怒地咆(po)哮(xio):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?” 古利特嘻(x)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!” 一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(x)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。 古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mn)力。”（1）照样子，写词语。又痒又疼 _ _累得筋疲力竭 冷得_ 笑得_（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个: