九年级化学上册 7.2.1 化学方程式课件 （新版）北京课改版.ppt

7 2 1化学方程式 九年级 情境导入 你相信这是真的吗 不可能 汽油是混合物 由碳 氢两种元素构成 也就是由烯烃和炔烃构成 而水是由氢和氧构成 而化学反应的原则就是元素守恒 生成物的元素只能由反应物提供 水和汽油共同含有的元素只有氢 汽油的碳从何而来呢 应用质量守恒定律解释现象 解决问题 了解化学方程式的三种意义 了解化学方程式的书写 教学目标 1 2 3 1 化学方程式 化学方程式提供的信息 意义 预习检测 质量守恒定律 参加反应的各物质的质量总和 生成的各物质的质量总和 内容 参加化学反应的各物质质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 注 质量守恒定律适宜于解释所有的化学反应 却不能用来解释物理变化 温故知新 质量守恒定律本质 化学反应是原子重新组合生成其他物质的分子的过程 原子的种类没有改变 原子的数目没有增减 原子的总质量没有改变 质量守恒 原子数目 原子质量 原子种类 元素质量 元素种类 物质的种类 分子的种类 可能改变 分子数目 物质的总质量 化合价 思考 怎样用一个式子来表示化学反应呢 如 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 该式子确实能表示反应物 生成物及反应条件 但书写不方便 国际上也不通用且不能体现质量守恒定律 用化学方程式来表示 新知新解 文字表达式 化学方程式 一 化学方程式概念 用化学式来表示化学反应的式子 新知新解 氢气 氧气 水 新知新解 反应前后氧原子数目不等 不符合质量守衡定律 正确的化学方程式 新知新解 表示 1 碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 2 每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子 3 每12份质量的碳和32份质量的氧气反应后 可生成44份质量的二氧化碳 12 16 2 12 16 2 32 44 12 二 化学方程式的意义 新知新解 2 化学方程式表示的意义 1 表明了反应物 生成物及反应条件 2 表明了反应物和生成物各物质的粒子个数之比 3 表明了反应物和生成物各物质的质量之比 即各物质的相对分子质量与化学式前的计量数的乘积之比 2 2 32 18 2 4 32 36 新知新解 化学方程式表示的意义 意义 表示反应物 生成物及反应条件 反应物 c o2 生成物 co2反应条件 点燃 质量比 即各物质的相对分子质量与化学式前的计量数的乘积之比 12 16 2 12 16 2 12 32 44 粒子个数比 1 1 1 新知新解 三 化学方程式的读法 1 氢气和氮气在高温 高压和催化剂的作用下反应生成氨气 2 每3个氢分子和1个氮分子反应生成2个氨分子 3 每6份质量的氢气和28份质量的氮气反应后可生成34份质量的氨气 2 32817 2 新知新解 一定条件下 a b c d四种物质在一密闭容器中充分反应 测得反应前后各物质的质量如下表 求 x c可能是 反应类型是 10 6 催化剂 分解反应 典例探究 求下列化学方程式的x的值及 c3h8 5o2 xco2 yh2o cxh8 5o2 3co2 4h2o h2c2o4 co x co2 4hno3 4no 2h2o 3x 2na2o2 2co2 2x o2 i2o5 5co i2 5x x 3y 4 x 3 h2o o2 na2co3 o2 随堂练习 概念 化学方程式概念 用化学式来表示化学反应的式子 1 化学方程式 意义 表明了反应物 生成物及反应条件 表明了反应物和生成物各物质的粒子个数之比 表明了反应物和生成物各物