江苏省连云港市灌云县四队中学暑假九年级语文作文培优策略 9书写篇 苏科版.doc

2012暑假九年级语文作文培优策略：9书写篇技法导航一件漂亮的外衣令人赏心悦目，为穿衣者增色；一篇文章的美观书写如同这件华丽的外衣，有着不可忽视的作用。文面从一个侧面反映着考生的语文素养，“中考作文评分标准”中也明确规定了“字体美观、书写正确、卷面整洁”的是一类文。有的省市（如河北）把书写单列出来计五分。但是有时候我们的书写绝不是简简单单的五分，可能是十分或者更多。试想，一篇文章书写极其潦草、错别字频出、滥用标点，阅卷老师又怎么可能会再细心去品读，然后给出高分呢？而“清秀的字迹、整洁的卷面、疏密有致的段落格局”是考生学习语文的态度，是考生良好习惯的显现，也是对阅卷老师的尊重和理解。书写规范，无形之中就会给自己赢得“感情分”。以笔者多年的阅卷经验来看，大凡一类文的书写，考生一般都能做到以下几点。一、字体端正，字迹清晰，大小均匀文字书写，要力求做到字形正确、字体端正、字迹清晰。这是书写的最基本要求。有的考生书写美观、字体漂亮这无疑是好的，但有的考生以为自己的字反正也写不美，就干脆放弃对书写的要求。其实，考生只要稍加注意，就能使自己的文面提高一个档次。不求书法美，只求工整；不求漂亮，只求规范。尤其是书写时切忌写出来的字连体不清，忽大忽小，粗细不一，挤成一团等，考生要努力做到笔笔清楚、字体重心稳定、大小均匀。二、正确使用标点“标点正确”主要是指使用标点符号规范准确。规范是说标点应单独占一格（逗号、句号、冒号等）或两格（省略号、破折号等），有些标点不宜在行首使用，如句中、句末的点号；有的标点不能在行尾使用，如引号、括号、书名号的前半部分；有些标点不能兼跨两行，如省略号、破折号等。常用的标点符号共16种，分点号和标号两大类。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气，包括句号、逗号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号七种。标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、书名号等九种。标点准确则指文段中语句停顿处该用哪种点号就用哪种，不能不分情况滥用一气；而标号则主要标明语句的性质和作用，必须根据文章表达的需要选用。三、行款格式美观正确的行款格式主要包括如下几个方面。1.标题要醒目，一般写在一行正中央，两边留出大致相等的空格，尽量不拟很长的标题，力求简洁、概括；如果是两个字的标题，两个字之间要空一格，显得大方。2.正文每段开头要空两格。如果写成应用文，如书信体、实验报告、说明书等，应该严格遵守应用文的格式行文。3.段落层次清楚、疏密有致。一般600至800字的文章以五到七自然段为佳（特殊文体除外），开头要简洁凝练；结尾概括有力；而行文之中也应有详有略，详者充实略者简练。四、规范修改符号考生在考场上难免会出现一些书写方面的错误，若对字、词、句进行修改，要规范地使用修改符号：删除文字时不能涂成黑疙瘩，抹去一行或一句时不能刷成黑条，应该用标准的修改符号，保持卷面清洁，不乱涂乱画，使内容清晰可辨。五、不写错别字一直以来，中高考阅卷都有这样的规定：一篇作文中出现一个错别字要扣除作文总分的1分，出现几个扣几分，直到把书写的5分扣完为止。而错别字过多会导致文句不通，影响语意的表达。如果一篇文章错字连篇，会严重影响作文得分。造成错别字的根源主要有两方面。1.对字的字意理解不清和对字的结构写法不明。2.写字粗心大意或写字习惯不好，随意性强、造成加减笔、漏字等。而要减少或杜绝错别字，主要还得考生在平时的学习中养成良好的习惯，作文完成后还应认真地从头至尾把文章再审读一遍，以确保书写无误。六、注意用笔小窍门试卷的用纸颜色洁白，答卷时用浅色笔对比度小，让人看起来比较吃力。尤其是浅色的圆珠笔写出来的字，更加不易辨认和阅读，这样将大大影响作文分数。反之，一篇醒目清楚的文章出现也会有令人眼前一亮的效果，自然书写分会高。因此，笔者建议考生答卷时使用颜色醒目的蓝黑色碳素笔，这样“白纸黑字、白纸蓝字”，效果清晰，对比鲜明，字迹醒目，易于辨识，容易让阅卷老师“一见钟情”。真题采撷对比示例总结点评：同样是一篇文章，不是同一个作者，书写不同，效果自然不一样。第一篇文章作者字迹潦草，笔画牵连，错别字较多，且不能正确使用修改符号、涂抹不清，书写一项只得了1分，导致一篇本来内容、结构、立意都不错的文章只能被评为二类文。而第二篇是在老师的指导下由另一个同学抄写的，其字体的大小一致、去掉错别字、书写工整、卷面整洁、不乱涂改，绝对可以纳入一类文的行列。由此可见，书写对一篇作文，尤其是考场作文来说是至关重要的。总之，“文如其人，字如其人”。只要考生在平时的习作中努力练习，养成良好的书写习惯，在考试时用心书写、认真检查，每个人都能写出清楚工整、美观大方的文章，每个人都可以让自己的书写