江苏省涟水县红日中学八年级语文下册 17 范进中举导学案1（无答案）（新版）苏教版.doc

范进中举一、学习目标：1了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3欣赏本文的讽刺艺术。二、教学重难点：（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习对比写法。3：欣赏本文的讽刺艺术。第一课时 三 自学交流一、导入课文1简介作者生平导入，并简要介绍封建科举制度，给学生以相关的“三要素”中的社会环境感知以利于下文的人物分析和课文理解。2关于作品。儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。3关于封建科举制度。二、自学成果展示。1注音星宿（ ） 斋公（ ） 醉醺醺（ ）癞蛤蟆（ ）阎王（ ）攥（ ） 带挈（ ） 啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ )2解释下列词语。作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌： 3请同学简单复述小说主要情节。三、整体感知1速读课文，小组合作给课文分段并归纳段意。组内讨论并归纳交流后全班展示。2分析社会环境的特点（1）范进的生活在中举前后有很大的改变，体现在哪些方面？（2）：这篇小说里的环境描写和孔乙己的有何不同？提示：前者是直接交代社会环境，而后者是通过范进中举前后他身边的人对他态度的变化表现当时社会环境的特点。3提问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？4提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？5范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。(提示学生可从人物中举前后变化，从对人物的语言、动作、外貌等描写入手分析。)四 展示点评本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽束了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。1欣赏本文的讽刺艺术。 提问：讽刺是本文突出的艺术特征，找找全文可笑的地方，想一想在笑的背后隐含着什么？ 2、体会对比写法。1本文还运用了对比的写法，主要体现在哪儿？2对比的方法对于表现本文的主题有什么作用？3读儒林外史，谈谈作者还讽刺了哪些人物哪些事，儒林外史是一部怎样的小说？你还有什么感想。 4思考胡屠户是一个什么样的人？五、达标检测一、给加点的字注音星宿（ ） 醉醺醺（ ） 腼腆（ ） 攥着（ ） 万贯家私 （ ）桑梓（ ） 作揖 （ ） 带挈（ ） 簇拥（ ） 不省人事 （ ）二、古诗文名句填空1抽刀断水水更流，_ _。 2蓬莱文章建安骨，_ _。3. 俱怀逸兴壮思飞，_。 4浊酒一杯家万里，_ _。5 ，恨别鸟惊心。 6_ _，小桥流水人家。7塞下秋来风景异， 。 8烟笼寒水月笼沙， 。三、下面这段文字中两句有语病，请找出并在文中进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思。） 中小学生的成长和教育问题，是目前社会广泛关注的焦点。校园暴力和一些意外伤害事件的频繁发生让家长和学校防不胜防，也为青少年的健康成长带来了不和谐音符。如何建立一套有效的安全防范，杜绝校园内的安全隐患，成为了家长和学校急待解决的问题。另外，家长和学校之间的及时互动和沟通，也是家校双方在处理突发事件，以及对学生日常情况及时掌握的必备手段。四、阅读下面的文字，完成题目。（1）随着中国兔年春节脚步的临近，一年一度的春运已于1月19日开启。官方表示，受客流大幅增加、天气存在不确定性等多重因素的影响，今年春运工作比以往更加艰巨。春运首日，受降雪等极端天气影响，我国南方迎来新一轮雨雪冰冻天气的严峻考验，各地政府和交通、民航、铁路部门采取多种措施积极应对，全力疏导客流，保障广大乘客“走得了、走得好。” 长沙在春运第一天，迎来了自1971年以来的最大降雪。环卫工人在月台上抛洒工业盐防止旅客滑倒；旅客则有序地登上了列车。成都铁路公安在现场开展真假车票鉴别和防盗防骗知识宣讲活动。铁路公安的便民措施使不少乘客的安全感骤增。湖北省公安厅高速公路警察总队发布春运高速驾车“三大纪律八项注意”，希望广大司乘人员积极配合，遵守交规，文明出行，维护春运期间高速公路良好的交通秩序。在乌鲁木齐火车站，随处可见车站工作人员和志愿者为旅客拎包、指路。在专门为老弱病残孕旅客服务的重点旅客候车厅内，工作人员不停地为重点旅客倒热开水。读了上面的文字，你一定有很多话要对环卫工人、铁路公安、车站工作人员和志愿者们说，请把你最想说的话写下来： （2）春运首日，济南长途汽车站洋溢着浓厚的春节气氛。在候车厅门口两侧贴着一副红色对联：“笑迎四海宾， ”；在高大宽敞的候车大厅内，摆放着高大的刻有“兔年大吉，新年快乐”字样的火红剪纸雕塑，显得十分喜庆，年味十足。请你完成文中的对联：笑迎四海宾， 。五、阅读文章第5段文字，回答问题1. 选段在写范进中举发疯的过程中，可分为哪四个层次？ ； ； ； 2. “