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新课12.2.1作轴对称图形 1.自己动手在一张半透明的纸上画一个图案,将这张纸折叠,描图再打开纸,看看你得到了什么?改变折痕的位置并重复几次,你又得到了什么?归纳:(1) 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形,这个图形与原图形的、_完全相同;(2)新图形上的任意一点,都是原图形上某一点关于直线l的_。(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴_。2.已知对称轴l和一个点a,你能画出点a关于l的对应点a吗?a作法:(1)、过点a作对称轴l 的垂线,垂足为点b(2)、在垂线上截取 ba=ab(3)、点a就是点a关于直线l 的对称点3.已知对称轴 和一条线段ab,画出线段ab 关于l 的对称线段abaab。(3)连接ab,bc,ca,得到的abc即为所求。labc归纳: 几何图形都可以看作由点组成,我们只要分别作出这些点关于对称轴的 再连接这些 ,就可以得到原图形的轴对称图形;对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中的一些特殊点(如线段端点)的 ,连接这些 ,就可以得到原图形的轴对称图形。(二)、尝试应用:bc 。.d. 。.oaabcdel把下列各图补成以直线l为对称轴的轴对称图形。l(三)、合作探究:如图,如何在直线l上找一点p,使线段pa与pb的和最小?abl【课堂小结】:【当堂训练】1.bc 。.d. 。.oa2.要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水(如图)。 修在河什么地方,可使所用水管最短?试在图中确定水泵站的位置,并说明你的理由。3.探沂中学八班举行文艺晚会,桌子摆成两直条(如图中的ao,bo),ao桌面上摆满了桔子,ob桌面上摆满了糖果,站在c处的学生小明先到ao桌面上拿桔子,再到ob桌面上拿糖果,然后回到d处座位上,请你帮助他设计一条行走路线,使其所走
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