语文北师大二年级下册妈妈的爱2导学案

北师大版二年级语文下册第二单元妈妈的爱导学案（第二课时）曹金苗2017年3月【教材分析】妈妈的爱是一首要求背诵的诗，诗歌选取了成长生活片段。很热的夜晚，妈妈为我扇扇子；很凉的雨天，妈妈打伞接“我”，淋了自己；“我”生病了，妈妈急哭了，“我”打破暧瓶说了谎，妈妈批评了“我”，妈妈告诉“我”，我们是祖国的孩子，妈妈教诲了“我”。在设计这课时，我以读为宗旨，致于引导学生关注母亲，体会母爱，理解母亲，感受亲情。一、 新课导入1、 复习词语师：同学们，上节课我们学习了妈妈的爱这一课的生字和新词，并初读了课文，这节课我们先来复习一下词语（播放课件）。自己先读一读词语，一会儿我们做抢读的游戏。出示：扇子 湿透 衣裳 遮雨 很烫 说谎 教诲很热 清凉 学校 抱着 摸着 批评 责备2、 歌曲世上只有妈妈好师：你们抢读得真快。同学们为了更好地学习这首诗歌，今天老师给你们到来了一首歌曲（播放世上只有妈妈好）听，这是什么歌？（生答）会唱吗？会唱就跟着一起唱吧，你们都是妈妈的孩子，把幸福的感觉唱出来！师：你们唱得真有感情，从你们甜美的歌声中，老师已经感受到了你们能体会妈妈的爱。的确，自从你们来到这个世界上，在妈妈温暖的怀抱里健康成长，时时刻刻都在感受妈妈的爱。今天，让我们继续学习这首诗歌，更好地去体会妈妈的爱。二、学习目标：（一）我能理解课文内容，从而学会在平凡的生活中去发现母爱，体会母爱，感悟亲情。（难点）（二）我能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。（重点）（三）我会仿照课文，试着再编写一段诗歌。（难点）师：明确了学习目标，一起开始我们的学习之旅吧。三、自主学习1、用自己喜欢的方式读课文，边读边用波浪线画出文中妈妈的爱是什么的句子。 妈妈的爱是 2、小展示：我会说3、老师带学第一小节，理解“妈妈的爱是清凉的风”。文中的小姑娘说妈妈的爱是清凉的风，这是为什么呢？下面让我们一起来读一读诗歌的第一小节。（1）大家读书的声音真好听，从刚才的读当中你发现了吗，这是一个什么样的夜晚呢？指名说（这是一个很热很热的夜晚。）师：“很热很热”是一个叠词，课文中使用这样的词，可以使句子更优美。（2）还能从哪个词知道这是一个大热天？（湿透）（3）除了“很热很热、湿透”这两个词以外，还有哪里也说明了这个夜晚的“热”？指名说。（我从梦中醒来）（4）“我”是多么幸福呀！如果你是文中的小姑娘，你想对妈妈说些什么呢？指名说。（5）指导朗读：让我们带着对妈妈的这种深深的感激之情，再读诗歌的第一小节，细细品悟母爱的无私和伟大。（6）学习读书方法 ：“一边读书一边想象画面” 是一种很好的学习方法，我们也用这种方法一齐来读。过度：同学们，刚才我们认真读课文理解了“很热很热”和“清凉的风”，并通过它们之间的联系，体会到了妈妈对“我”的无私的爱。下面请同学们用学习第1小节的这种方法继续学习诗歌的2-5小节, 在组内谈一谈感受最深的那一小节，然后再读一读，开始吧。四、合作学习1、自己默读课文的2-5小节。 2、在组内谈一谈感受最深的那一小节，然后再读一读。学法指导：可以通过读课文、抓重点词或联系生活实际谈感受，体会妈妈对“我”的爱。 五、 精彩展示展示用语： 1、我们小组最喜欢第（ ）小节 。我们小组能通过朗读感受妈妈的爱。请大家听我们读一读。 2、哪个小组还想来读一读？ 3、我们小组能抓住（ ）关键词来感受妈妈的爱。 我们小组能联系生活实际感受妈妈的爱。 （1）交流第2小节的学习体会。体会：在“很凉很凉”的雨天里妈妈为什么要把雨伞遮在我的头上”。指名说，教师引导。理解“为什么说妈妈的爱是遮雨的伞”。 引导：孩子们，妈妈是怕把孩子冻着了，那你们想过吗，雨水都打在妈妈的身上，她自己有没有觉得凉呢？指名说。指导朗读：读到这里，你还仅仅认为那是一把普普通通的遮雨的伞吗？那是一把饱含着妈妈对女儿疼爱之情的伞，把你的感受和体会读一读，读出妈妈对女儿的那种无私的爱。 联系生活实际说一说：在生活当中,你有过这样的经历吗?当时是怎样的情景?指名说。评价：这就是无私的母爱，为了儿女的健康，宁肯自己挨冻被雨淋，也要保护自己的儿女。 （2）抓住重点词，理解第3小节的内容。指名小组展示读第3小节。评价：老师听出来，你读的时候强调了“很烫很烫”和“着急”这两个词，能说说你的理解吗？小结：你真是个会读书的孩子。人们都说：“孩子是妈妈的心头肉”，孩子生病时，最着急的人就是妈妈。这爱原来就是妈妈滴落的泪珠呀！交流读书方法：把自己当成了文中的角色，入情入境地读是一个很不错的读书方法。 （3）学习第4小节，理解“批评”也是一种爱。妈妈给我们的爱有许多种，帮助、关心 、呵护，都是对我们的爱。那么，严厉的批评是不是一种爱呢？ 理解“责备”的意思：就是批评。带着自己的感受和体会试着用这些读书方法来读一读吧。（4）交流学习第5小节第5小节说“妈妈的爱是亲切的教诲”，“教诲”就是教导的意思。妈妈教导我什么？指名说。（妈妈教导我们：我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈。） 六、配乐朗读，加深理解。妈妈为了我们的健康成长，把许多的爱都给了我们，让我们深情的对妈妈说一声：“妈妈，我爱您”。让我们在这优美的音乐声中带着对妈妈浓浓的爱，深情地读一读这首诗歌妈妈的爱，享受天底下最幸福的爱。七、拓展延伸。1、联系生活，仿写诗歌。孩子们，天下的妈妈都是一样的爱自己的孩子，想一想：在你眼中，妈妈的爱又是什么呢？指名说。小结：同学们，妈妈的爱很多很多，妈妈的爱很浓很浓,但需要我们用心去感受。你们刚才说的这些事就是最美的诗，让我们和着优美的音乐，来用心来写一写妈妈对你的爱吧！2、拓展延伸，学会感恩。孩子们，我们生活在爱的怀抱里，无时无刻不在享受着亲人的爱，妈妈的爱，下载 到手机爸爸的爱，爷爷奶奶的爱，姥爷姥姥的爱以及我们周围的许许多多人的关爱。能说一说他们的对你