山东省滕州市高三语文上学期定时练习试题（扫描版）.doc

山东省滕州市2015届高三语文上学期定时练习试题（扫描版）二一五届高三定时训练 语文试题参考答案及评分标准 2014.11第卷（选择题共36分）一、（24分，每小题3分）1.d （a、jng ，s/sh xun b、gn/gn kui/gi xn c、zng/zng ch q/qi d、b/p k/qi zho/zho）2.c （a、化妆品，b、低碳，亲和力d、精粹 嬉戏）3.b（“窜改”指改动、删改。“窜改”的对象一般是文字、词语、成语、文件、古籍、账目等，多是具体的书面材料里的字句。“篡改”多指精神实质方面的改动。“篡改”的对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等,也就是说，用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲解。法治：指“一国法律制度、法律典则、法律运行、法律实现等有关法的综合交织的因素形成的法之实践体系”，带有动词性；法制：法律制度体系，带有名词性，结合语境“ 的首要目标”应为“法治”。从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；进而：连词，在已有的基础上进一步。）中学联盟网4.d (a“良莠不齐”形容好人坏人都有，混杂在一起，不能形容家具质量，此处是适用对象不当。b充耳不闻：指“塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见”。不能形容人因为专心而没有听见，此处是望文生义。c “师心自用”，指固执己见，自以为是，此处色彩不当，与语境不符。d“俯拾皆是”，是指只要弯下身子来捡，到处都是，符合语境。)5.b（a、成分残缺，滥用介词“随着”导致主语残缺。c、歧义。d、搭配不当，“法条”与“实现” 没法搭配，可换做“落实。”）6.b（a、应将冒号改为逗号，或将引号后的逗号改为引号内句号；c、括号内容是解释“腹白”的，应将括号移至“腹白”后面；d、“百分之五六十”是约数，故数字中间不能用顿号隔开。）7.b （由“见到过”可知指代应用“那些”，故先选；句最后“不是我的树”，由强调的重点看，应选；由文末陈述对象看，应与前句主语一致，故选。）8.a（b、“忝列”是 谦词，有愧于排列在其中；c、“乔迁”多用于祝贺别人搬到好的地方去，且不能带宾语，还可以表达“官职升迁”之意，不能用于自己。常用词“乔迁之喜”；d、“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助）二、（12分，每小题3分）山东中学联盟网9.a（寇，侵犯，劫掠）10.d（a：动词，率领/连词，来；b：介词，向/介词，从；c：副词，于是，就；副词，竟然；d：结构助词，均为定语后置标志）11.c（句不是陈敏的行为，句侧面印证陈敏的推断正确。）12.a（陈敏没有等候上级的命令就快速出兵了，不是“坚守驻地等不到上级的军令的情况下”才被迫出兵的。）第卷（共114分）三、（24分）13、（10分）（1）陈敏勘察各郡的要害地方，共有十三处，全都分派兵力扼守，盗贼一出动就将他们捕获。（参考得分点：按、凡、扼、辄、发）（2）侍旺想借我国的力量（威势）来做劫掠的事，一定不会成功，希望不要听信他。（参考得分点：假、以、行劫、成事、愿）14、（8分）（1）第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；（2分）第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象（2分）。（2）两首诗三、四句都运用了拟人的手法。（1分）周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（3分）山东省中学联盟15、（6分）（1）非蛇鳝之穴无可寄托者（2）是故无贵无贱（3）亦使后人而复哀后人也（4）凌万顷之茫然（5）斜阳草树（6）温故而知新四、（12分）16.（4分）退票、改签可在任意车站；退票越早费用越低（越晚费用越高）（每点2分）17.（4分）最近，公安部副部长黄明表示大约到2020年要基本形成新型户籍制度,这一制度要求户口迁移的基本条件是合法稳定住所和合法稳定职业,该制度以经常居住地登记户口为基本形式,它具有城乡统一、以人为本、科学高效、规范有序等特点。18. （4分）答案示例：眼睛很宽容，能装下整个世界；它又很苛刻，容不得一粒沙尘。 肩膀很结实，能挑起无数重担；它又很脆弱，负不起一个夙愿嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸； 它又很狭隘，说不得一点是非。（从形式和内容两方面判定，各2分。表达形式方面，拟人手法、句式一致；内容方面，要符合事物特点，形神兼备，有启发意义。）五、（18分）19内容：介绍了母亲生长的环境，母亲的娘家在乡村，家境贫寒，人手不够时妇女也须下地干活，写出母亲的勤劳诚实、身体好的优点。（2分）作用：自然引起下文，为下文描写母亲美好的形象做铺垫。（2分）20.（1）运用对比、夸张、比喻的手法，将脏的布袜比作黑的铁，将洗后的袜子夸张成雪一样白，前后两相对比，生动形象地表现了母亲做事丝毫不敷衍的品质。（2分）（2）通过“脸上羞得飞红”这一神态描写和“殷勤地给他们温酒做面”等动作描写（细节描写），突出了母亲好客的品性。（2分）21.(1)勤劳认真、诚实厚道：终年工作不休息，做事永远不敷衍；(2)好客,热心助人、会吃亏：给亲友邻居帮忙总跑在前面，有求必应，宁吃亏，不斗气；(3)刚强不软弱：饥荒战乱中保护孩子，有眼泪只往心里落；(4)爱清洁、守秩序：家里收拾得干净整洁，清清爽爽等, 遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净。（每点1分，4点即可）中学联盟22.答案示例：相比从私塾到中学教过我的老师,母亲不识字,没有给我知识的教育,却以身教示范给了我一生的性格和习惯:养成了爱清洁、守秩序的习惯,学会了乐贫好客，学会了平和为人、勇于面对、做人有底线。（从两个方面评价：相比于学校老师，母亲不识字，却以特别的方式深深影响了“我”，2分；给了“我”怎样的性格和习惯，4分。言之成理即可。）六、（60分）23审题提示：这是一道富有比喻意义的材料作文题，要抓住关键句“正是那个给它带来伤害的铁圈救了它，它从锈蚀的铁圈里吸收了大量的铁，所以才对真菌产生了免疫力”“不仅是树，人也是如此”来审题，必须由树及人。此题意在引导考生正确对待人生中的苦难、伤害等，可以有如下立意（参考）：有时，苦难能成就人生；伤害有时会成为生命的一种营养；伤害让生命更坚强等。评分标准：参照2014年高考山东作文评分标准。评分说明：评分以45分为基准分切入。优秀作文总分要打在54分以上乃至满分；差作文可打在30分以下直至0分。缺题目扣2分。每一病句扣1分。每个错字扣一分。字数不足，在结构完整时，每少20扣1分。要写出自己的见识，言之有物，言之有理。【文言文参考译文】陈敏字元功，是赣州石城人。陈敏身高六尺多，精通骑马射箭，累积做官到忠靖郎。因为杨存中的推荐，提升合门祗候。当时闽地盗寇较多，殿司的士兵去防卫，大都不服水土。从这时候开始，招募三千当地士兵安置在左翼军中，让陈敏任统制，驻扎在漳州。陈敏勘察各郡的要害地方，共有十三处，全都分派兵力扼守，盗贼一出动就将他们捕获。赣州的齐述占据赣州城叛乱，响应聚集的有数万人，准备放弃赣州往南窜犯。陈敏听到消息后说：“赣州兵精悍强劲，善于奔走险地，如果朝廷发的兵没有到，万一奔突冲出，江、湖、闽、广等地就要受骚扰震动了。”不等命令，率领他的部队奔驰七天，直接抵达赣州并将城包围起来。过了一个月，朝廷命令李耕统率各路大军来到，击破了叛军。累积功劳任命为右武大夫，封为武功县男，领兴州刺史。绍兴三十一年，金主完颜亮来进攻，成闵任京湖路招讨使，将陈敏的军队隶属他，驻军在荆、汉之间。陈敏劝成闵说：“金人的精锐骑兵都在淮河一带，汴都一定没有守备，如果从陈、蔡两地直捣大梁，击溃它的腹心，这是救援江、淮地区的办法。”成闵不听。跟随成闵退到广陵驻守，此时金兵还没有渡过淮河，陈敏又劝说成闵拦击返回的金军，又不听，陈敏於是称病回到姑孰。孝宗即位，张浚巡视安抚江、淮地区，上奏任命陈敏为神劲军统制。朝廷派遣李显忠北伐，张浚想派陈敏同去，陈敏说：“盛夏发兵不合时宜，而且金国人的重兵都在大梁，我是客方他是主方，胜败的形势先已形成了。希望稍微等一等。”张浚不听，命令陈敏屯兵盱眙。李显忠到了符离，果然失利，陈敏于是进驻泗州防御。金人议和，皇帝下诏命陈敏退守滁阳。陈敏向朝廷请求，说滁阳不是迎击敌人的好地方，改守高邮，兼任知军事。与金人在射阳湖交战，打败他们，烧了他们的船，追到沛城，再次击败他们。乾道四年，北国人侍旺在涟水军反叛，秘密联络本朝，声称联系约集山东十二个州的豪杰起义，要恢复中原。皇上就这事询问陈敏，陈敏说：“侍旺想藉我国的力量来做打劫的事，一定不会成功，希望不要听从。”正值屯田统领官与侍旺有来往，侍旺失败后，金国有离间的话，皇上知道不是陈敏的罪遇，于是召陈敏入朝任左骁卫上将军。 论事的人议论准备戍守清河口，陈敏说：“金兵每次出清河，必定派遣人马先从上游偷渡，如今要想固守这个地方，应先修筑楚州的城池，因为楚州是连结南北方的咽喉，敌我必争的要地。长淮二千多里，河流通向北方的有五条，就是清河、汴河、涡河、颍河、蔡河；通向南方汇入长江的，只有楚