小学数学人教2011课标版一年级整十数加减一位数及相应的减法 (2).docx

整十数加一位数及相应的减法教学设计小川小学：章功琴教学内容：人教版教材一年级下册第40页内容。教学目标：1掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法2能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法教学重点：使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法教学难点:根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算教具准备：课件、小棒教学过程:一、复习引入1填空：（1）40里面有（）个十（2）45里面有（）个十和（）个一，4个十和5个一是（）（3）38里面有（）个十和（）个一，3个十和8个一是（）2课件出示口算题：6358941578915614646二、探究新知1、激励导入：刚才大家口算20以内的加减法非常熟练。这节课我们学习比20大的数字的加减法计算，你有信心学好吗？2、教学例9 设计情境 一天，小明与妈妈去超市里买酸奶。妈妈原本打算买30瓶，就在付钱时，小明又在货架上拿了2瓶，这样以来妈妈一共要付多少瓶酸奶的钱？要解决此题，怎样列式计算？生答师板书：30+2= （1）用小棒摆一摆请同学们先摆出30根小棒，代表30瓶酸奶，你们怎么都白了3捆小棒呢？（3捆就代表3个十，师板书：3个十）再摆出2根小棒代表2瓶酸奶。（2根小棒代表2个一，师板书：2个一）请同学们把两部分合到一起，想一想算一算，一共有多少根小棒？谁能把自己的想法给大家说一说。看小精灵是怎么想的？和我们的想法一样吗？（30是3个十，2是2个一，3个十和2个一合起来是32，所以30+2=32）（2）、如果妈妈买的是60瓶，小明又拿了3瓶，他们一共要付几瓶的钱呢？怎样列式计算呢？生答师板书：60+3= ,30+2大家会计算，60+3你会计算吗？自己先说一说算法。谁想把自己的想法说给大家听。（3）反馈练习： 先说算法再说出结果 304208502 3如果妈妈原本买了32瓶奶，付钱时发现钱不够， 让小明退回2瓶，她应该付几瓶的钱？怎样列式计算？生答师板书：322 1）请同学们用小棒摆一摆，试着算出322？ 谁想给大家说一说自己是怎么想的？ 看小精灵和大家的想法一样吗？（32是3个十和2个一，减去2就是去掉2个一，还剩3个十，也就是30所以32230）（2）若妈妈本来买了63瓶，付钱时退回了3瓶，应该付几瓶的钱？怎样列式计算？（633） 请自己先算一算，并你的计算方法说给同桌听。（3）反馈练习：先说想法再说得数：56-698-874-4 4引导学生思考 230，应该怎样计算？ 如果学生有困难，可以引导学生用小棒摆一摆，使学生明白算理，230表示2个一和3个十合起来，得32与例9：“302”只是加数的位置不同，但算法相同（2）反馈练习： 360，9+807+205+40，先说算再说得数 自己在练习本上编几道同类几十加几的口算题，再颠倒位置口算算完让学生思考，看学生能发现了什么？（两个数颠倒位置相加，但计算结果相同） 5、全课小结 这节课我们学习的加法有什么共同点？（都是整十数加一位数，或两位数减一位数），师：我们今天这节课学习的就是两位数加一位数以及相应的减法。板书课题。结合上面例题的计算说说怎样计算整十数加一位数及相应的减法。三、巩固练习 1课本上做一做习题，看图写算式： 2.34里面有（）个十和（）个一3个十和5个一是（） 3、比比谁算得有对又快708404755833908307470677806 4、列式计算解决生活中的问题。 A、停车场停了50辆自行车，又推来了9辆，一共有多少辆？ B、花房里有36盆花，搬走了6盆,还剩多少盆？ C、有40个学生，3个老师。每人一瓶矿泉水，带40瓶够吗？ D、小明剪了50颗星，小东剪了7颗星，学前班共有54个学生，他们剪得星星够每人