化学人教版九年级上册第六章 二氧化碳的制取.doc

二氧化碳制取的研究一、教学目标：【知识与技能目标】1初步了解实验室制取二氧化碳反应原理，学会书写反应的化学方程式。2能根据反应原理选择反应装置；能根据气体的性质选择收集方法；能利用简单的仪器设计出实验室制取二氧化碳的简易装置。3掌握相应的制取二氧化碳的操作技能，学会二氧化碳的验证和验满方法； 【过程和方法目标】1通过对制取二氧化碳的探究，初步确立实验室制取气体的一般思路。2在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，通过对比、反思并不断修正实验设计，从而初步掌握实验室制取气体的方法。【情感态度和价值观目标】1通过参与二氧化碳制取的研究，增强对化学的探究欲，激发学习化学的兴趣。2进一步形成善于合作、勇于创新、大胆实践的科学精神。二、教学重、难点：重点：实验室制取二氧化碳的原理；实验装置的设计；用装置制取气体。难点：制取二氧化碳的化学方程式的书写；实验装置确定的依据。三、教学方法：自主、合作、交流、实验探究四、教具准备仪器：试管、导管、集气瓶、五、教学过程：【头脑风暴导入新课】1、【PPT】猜谜语：左侧月儿弯，右侧月儿圆；弯月能取暖，圆月能助燃。猜一个物质的化学式。2、“现在同学们一起吸一口气，再呼一口气。那位同学知道我们刚才吸得什么气体，呼出的又是什么气体呢？”“看来C02气体无时无刻不在我们周围，同学们想知道我们在实验室里如何得到它吗？今天我们就一起来研究二氧化碳的制取。”【PPT】课题2 二氧化碳制取的研究【出示目标，明确任务】【PPT】学习目标1、 了解实验室制取气体的方法和设计思路。2、能用化学方程式表示出实验室制取CO2的化学反应原理，能说出实验装置的仪器名称及操作要点。3、探究实验室制取CO2的装置，初步学习制取CO2的实验操作学生诵读目标，老师板书课题。【独立先学，自学检测】【PPT】学生自己阅读书本P113-115页完成下列问题：给学生5分钟时间。1、实验室制取CO2的反应原理是什么？2、选择实验室制取气体的装置时需考虑的因素？3、制取CO2的步骤有哪些？4、验证CO2的方法？学生回答问题，老师及时让同学判断对错并将正确的在书本上划出来。【合作探究，展示汇报】一、二氧化碳反应原理的研究：我们学过的反应中，那些能得到二氧化碳气体？那我们可以用这些反应制CO2吗？小组讨论总结！老师指点说出这些反应不能作为实验室制CO2的弊端。从而【PPT】引出实验室制取二氧化碳的原理：实验室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)和稀盐酸(HCl)反应来制取二氧化碳。老师讲解说“此反应制得CO2气体纯净且反应速率适中”(讲解反应化学方程式书写)反应原理： CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3H2CO3H2O+CO2 总的方程式：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2二、二氧化碳实验装置的研究【复习思考】在第二单元已经研究了氧气实验室制法，现在一起回忆这部分知识。1、请同学们完成问题1：实验室制取氧气的反应原理？【PPT】实验室制取气体装置图【提问】实验室气体发生装置的选择依据是什么？【小结PPT】实验室制取气体发生装置的选择依据是反应物状态和反应条件。2、请同学们接着完成问题2：氧气的性质？【PPT】实验室收集气体装置图【提问】实验室气体收集装置的选择依据是什么？【小结PPT】气体收集装置的选择依据是气体的物理性质（密度和溶解性）和化学性质（是否与水反应）。3、【PPT】出示确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素： 固体与固体 固体与液反应物的状态 液体与液体气体发生装置 反 应 条 件（是否需要加热、加催化剂） 排气法 密度比空气大向上排空气法 密度比空气大向上排空气法气体收集装置 排水法：不易溶于水、不与水发生反应4、【PPT】小资料：气体密度大小判断可以根据相对分子质量比较，M空气29.5、现在同学们根据上述总结快速完成书本P114第2题的两个表格。6、根据总结确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，大家来设计二氧化碳制取的实验装置. 【PPT】出示相关实验仪器。（老师强调锥形瓶的锥字，长颈漏斗的颈字和水槽的槽字的正确书写）【PPT】展示正确的二氧化碳实验装置图（老师并强调实验装置注意事项）三、二氧化碳气体的验证 （老师提示依据二氧化碳性质考虑验证方法） 检验：将气体通入澄清石灰水，或往气体中滴加澄清石灰水，振荡后石灰水变浑浊，说明该气体是CO2。 验满：将燃烧的细木条放在集气瓶口，木条熄灭说明CO2集满。【后讲点拨，难点解析】老师演示二氧化碳制取的步骤。（老师强调认真观察，一会让同学总结制取二氧化碳的步骤）学生总结步骤老师补充得：实验步骤1、检查装置气密性；2加入药品；3收集气体；4验满 学生总结制取二氧化碳的思路，老师补充总结。最后得出实验室制取气体的实验思路：1、反应原理：反应物及化学反应的表达式2、发生装置：根据反应物的状态和反应的条件确定3、收集装置：根据气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应等因素确定4、验证、验满方法：利用气体的化学性质确定【畅谈收获，达标检测】1、【PPT】出示5道练习题学生回答，老师指点。2、今天你们都收获了些什么呢？六、板书设计课题2 二氧化碳制取的研究一、反应原理：石灰石（大理石）和稀盐酸反应CaCO3 + 2HCl = CaCl2