小学人教四年级数学除数是两位数口算除法教学设计.doc

除数是两位数的口算除法教学设计【教学内容】：用整十数除整十、几百几十的数【教学目标】：1.使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2.通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。3.通过相应的练习，使学生在练中理解、撑握的巩固4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。【教学重点】：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。【教学难点】：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。【教具媒体】：图片。【教学过程】：一、准备题：1.20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的： 602 804 903 1206二、新授：（一）出示例1 1有80个气球。每班20个。可以分给几个班？（1）提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？8020 如何计算？（2）小组交流讨论。小组汇报：2有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？3小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现12030=40的情况，验算时可以用乘法来验算：3040=1200。三、练习：(另见练习设计)四、总结：今天你学会了什么？五、作业：自己相应练习一些口算题。除数是两位数的口算除法练习设计 四（）班姓名：成绩：尝试练习（一）：16020= 9030= 4020= 10020= 6220 9330 4220 10320尝试练习（二）：218030= 24040= 42060= 21030= 18430 24037 42062 21029闯关练习同心协力关（小组内，每人做一组题，可以教同学怎么做，不能代笔，又对又快，本题合作分记50分）3302= 403= 803= 905= 6030= 12080= 24080= 45090=细心准确关（人人参与，组内做得快的同学可以教组内的同学，不能代笔，又对又快，本题合作分记50分）47010= 10020= 27090= 32080= 40050= 6030= 9030= 12060= 16080= 30060= 49070= 63090=514020= 63070= 36040= 24060= 14320 63270 36039 24061探索发现关（人人参与，完成答案后，思考：我发现了什么？）630180270308020028040灵活解决在（全体参与，完成后，把你的列式方法与同学聊一聊）7我一共寄240本书，要捆多少包？每包30本8我们 一共有160人，运几次才能运完？9这本书一共有120个小故事，我每天看1个故事。看完这本书大约需要几个月？托展提高（选做题）根据400805，你能联想到哪些道估算的题目，要按一定的顺序联想。400805比被除数大一些400805比被除数小一些400805比除数大一些400805比除数小一些例：401805例：399805例：400815例：400795达标测评：1比一比，算一算402= 505= 302= 603=8040= 2505= 6030= 18060=6030= 18030= 14070= 150