山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级政治下册 12.1 把握青 珍惜友谊导学案（无答案） 鲁教版.doc

拟使用时间 寒假开学第二周 教师寄语：人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。教材分析：本节课主要引导学生认识男女交往的重要性，提高交往的积极性和自觉性。教学目标：认识男女同学交往的必要的重要性重 难 点：认识男女交往重要性教学方法：自主、合作学习课 型：新授课课题：第十二课 花季中的男孩女孩第一个项目 把握青春 珍惜友谊一、（一）创设情境：1.导入语：（详见教材p14页引言）2、板书框题：板书： 第一项目 把握青春 珍惜友谊（二）出示学习目标：同教学目标（略）。学生读目标，师生共同认定。（三）自主合作1、不可缺少的交往情境活动一：( 见教材p14页材料)议一议： 初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？谈一谈： 自己对男女同学交往的看法。2、正常交往 个同进步情境活动二：（见教材p15页材料）谈一谈：（指导学生讨论回答） 初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？ 说一说： 与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助？：学生自主学习，合作互助 展示反馈，精讲归纳 （1）男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率议一议：（教材p16页材料）男同学的个性特点：女同学的个性特点：男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。教师讲述： 男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互有优势。彼此之间的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。（板书结论）（2）男女同学的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展做一做：（见教材p17页材料）（指导学生讨论交流）（3）学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往教师讲述： 在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。但是，也有一些同学，由于不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。比如：有的同学不愿与异性同学接触，或与某个异性同学交往过密等。这都会产生一些情绪和行为上的困扰，以至于妨碍学习进步和身心健康。因此，我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识，还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。教师归纳：男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容，对我们每个人的成长有着重要的意义。我们要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。板书设计：把握青春 珍惜友谊1、不可缺少的交往2、正常交往 个同进步（1）男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率（2）男女同学的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展（3）学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往（四）达标测评（学生独立完成，让一小组的同学到黑板上去做。）（7分钟）试一试，选一选，你能行，相信自己的能力，独立完成下列各题：选择题 1、七年级(2)班举行集体爬山活动，以下同学做法正确的是( )小刚和小红远离集体，二人单独行动 小旭不肯与女同学同行 班长小明替身体的小丽背行李 在野餐时，同学们相互帮助，相互照顾a、 b、 c、 d、2、友谊是人生最珍贵的情感之一，男女同学之间也需要正常的交往，因为( )男女之间的交往是社会生活中不可或缺的 男女同学生活在同一集体，必然要进行交往 男女同学正常交往有利于班集体建设 有利于扩大交往范围，增进对异性的了解a、 b、 c、 d、3、下列观点正确的是( )a、男女同学交往，就会产生早恋 b、男女同学交往，不可能建立真挚友情c、作为老师，应尽是避免男女同学交往 d、男女同学正常的交往有利于集体团结和同学们的身心健康4、男女同学之间正常交往有助于( )取长补短，提高学习效率 培养完善自己，促进个性的全面发展 有利于班集体建设 扩大交往范围，增进对异性的了解a、 b、 c、 d、5、进入青春期后，同学们对于男女同学之间的关系看得很微妙，如果有男生和女生走得近，就会有人在背后指手画脚，对于这种情况，你认为( )a、进入青春期后，人的心理和生理都发生了变化，所以男女之间的距离应该远些b、交往不交往无所谓 c、进入青春期以后，男女同学之间的交往是正确的，不应该那么神秘，这样才能助于男女同学的学习、交流d、走自己的路，让别人去说吧6、下列关于异性同学之间的交往，不正确的观点( )男女同学之间的交往是正常的 男女同学交往过于密切是不好的 男女同学交往就是“早恋” 男女同学交往是一种“不正经”的表现a、 b、 c、 d、7、男女同学之间的友谊，适宜在( )a、个别同学之间发展 b、与高年级同学之间发展c、在集体活动中建立 d、与成绩优异的同学发展8、男女同学在一起学习交流，可以取长补短，是因为男女同学( )思考问题的方式不同，可以互相交流 学习方法不同，可以相互借鉴 动手能力存在差异，可以取长补短 性别不同，女生比男生学习好a、 b、 c、 d、反馈校正：同学对照黑板上的答案进行互批，组内先统一答案，后由小组选代表说答案，对不统一的再由另外的小组进行矫正，还是不对的由老师点播，精讲。教师统计达成度。（五）反馈校正（小组成员合作交流，时间5分钟）1、李斌成绩好，特别爱帮助人，又是班长，坐在他后面的小丽有问题就爱问他，班上有人说他们是一对，在背后指指点点，说些不好听的话。小丽觉得他们之间仅是好朋友，并不是谈恋爱，但是又怕同学说闲话，心情非常矛盾。(1)你怎样看待李斌和小丽的交往？(2)你认为他们还应该继续交往吗？为什么？2、进入中学以来，小红发现同班小强不仅成