山西省忻州市第一中学高二历史上学期期末考试试题.doc

忻州一中20152016学年第一学期期末考试高 二 历 史 试 题注意事项：1答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将学校名称、姓名、班级、联考证号填写在试题和答题卡上。2请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。3满分100分，考试时间90分钟。一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是a. 宗法制的终结 b. 察举制的完善c. 科举制的推行 d. 三省六部制的设立2宋史纪事本末记载：“朝廷以一纸下郡县，如身使臂，如臂使指，无有留难，而天下之势一矣。”这段材料表明宋代a实现了国家统一 b中央对地方的控制大大增强c开始实行郡县制 d郡守县令由中央任免3汉书元帝纪载：“安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿也。”中华民族的“安土重迁”思想根源是中国古代a商品经济的发展 b巩固统治的需要c儒家思想的影响 d农耕经济的发展4在广州，外国人也是不自由的，夏秋两季是买卖季，他们可以住在广州的十三行，买卖完了，他们必须到澳门去过冬。他们在十三行住的时候，照法令不能随便出游。(蒋廷黻中国近代史)这表明清政府a严格限制对外交往 b重视维护外商利益c加强沿海军事防御 d禁止外国商人来华5“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”体现战国时期的思想流派是a墨家 b儒家 c道家 d法家6“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱a真实再现了客观历史 b固化了大众的历史认知c正确评断了历史人物 d提升了历史人物的价值7一学者在他的著作里说，在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。这一“集体亮相”带来的严重后果是a打开了中国闭关锁国的大门 b设厂开矿、修建铁路c列强共同宰割中国 d中国完全沦为半殖民地半封建社会8. 全球通史中说：“在中国历史上有过三次大革命，第一次发生于公元前221年，第二次发生于1911年，第三次在1949年”这三次社会变革的共同影响是a都改变了社会性质 b改变了中国的政治和社会结构 c旧的思想基础得以彻底摧毁 d变革带来了国家政权的变化9. 晚清大臣陈炽指出：“中国官商情形隔膜，动以崇本抑末之说，视商人之盈亏成败，漠然不加喜戚于其心。持此以与泰西各国通商，如下驷弩骀追踪骐骥，必使中国盈天下无一富商。所有利权皆归彼族，上下交困，仰人鼻息以为生。”这说明他a对传统官商关系的认识有所变化 b意识到发展资本主义是国家根本c固守重农抑商的传统政策 d反对外国商人在中国投资设厂10严复在译完天演论后指出：“此书之旨，本以救斯宾塞任天为治之末流。其中所论于自强保种之事反复三致意焉。”这表明严复译书的政治目的是a从纯学术的角度介绍生物进化论 b弥补斯宾塞社会进化论的缺陷c号召人们顺应优胜劣汰无所作为 d唤醒国民通过改革而奋发图强11英国哲学家罗素在中国问题一书中说：“甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家”。这里的有识之士应该是a中体西用的倡导者 b维新图强的呼吁者c民主共和的实践者 d实业救国的践行者 12. 德国学者南特威希曾说过：“我想谈谈我个人对毛泽东的评价，毫无疑问，他的最大的功绩在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的大国。”材料中的“一条路”是指a坚持“城市中心” b工农武装割据c坚持“持久战” d实行人民民主13斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是a罗马法完全摒弃了习惯法 b罗马法追求至善至美的境界c罗马法主张保护私有制 d罗马法体现与时俱进，为现实服务14杨小凯在一部著作中写道：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。作者所说的控制“控制者”的办法是指a议会权力至上 b虚位元首c分权制衡 d责任内阁制15列宁在二月革命以后回到俄国，并发表了重要演说。一位支持者在整理他的这一演说内容时共列举了四条，其中错误的是a要以革命的方式推翻沙皇统治权 b无产阶级需要夺取政权c要实现社会主义革命 d提出退出第一次世界大战16马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井。对东印度开始进行征服和掠夺，把非洲变成商业性的掠夺黑人的场所，这一切标志着资本主义时代的曙光。”材料说明了a殖民扩张传播着资本主义的生产方式b黑奴贸易促进美洲资本主义经济产生与发展c殖民扩张对殖民地造成了沉重灾难d殖民扩张与掠夺加快了资本原始积累171981年里根总统上台后，提出美国“经济复兴计划”，执行少政府、少开支、少征税、少福利的政策。这表明里根总统a放弃建设福利国家 b减少国家干预经济c倡导自由放任政策 d大力发展“新经济”18苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是a知识等同于正确的判断 b强调知识等同于法律c知识掌握在少数人手中 d批评雅典民主制的弊端19“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜经院哲学与圣经，雅典终于战胜耶路撒冷。从此，西方人不仅开始反思以往落后的神学世界，同时勇敢地开始探索新世界。”材料描述的历史事件是a资产阶级革命 b启蒙运动c文艺复兴 d宗教改革20. 康德曾说：“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。然而，这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。”这说明康德认为启蒙运动的本质就是寻求a人身自由 b思想自由c推翻专制 d主权在民21. 他们想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。这种当时占主导地位的文学流派是a浪漫主义 b现代主义c现实主义 d古典主义22. 为日心说提供了有力的理论支持，使得自然科学的研究最终挣脱了宗教的枷锁，标志着人类科学时代的开始。这位科学家是a 伽利略 b牛顿 c 达尔文 d爱因斯坦23. 下列关于王安石变法的作用的表述最准确的是a挽救了北宋统治危机 b解除了辽和西夏的威胁c. 在一定程度上扭转了积贫积弱的局面 d增加了政府财政收入，解除了财政危机24. 北魏实行均田制的最大影响是a减轻农民的负担 b加速北方各族封建化的过程c有利于商品经济的发展 d巩固北魏的统治25改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是改革中充满了复杂性、多样性与艰巨性 改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式 改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治 改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西a bcd 二、非选择题( 第26题14分，第27题18分，第28题18分，共50分)26阅读下列材料：材料一为了对付长期的作战，当将以前对华处理办法明确修改攻占汉口、广东(州)作为行使武力的一个时期。然后，主动地指导新中国的建设，特别防止急躁。因此，目前最重要的是在其内部进行基本工作恢复治安治安地区大体包括从包头连接黄河下游、新黄河、庐州、芜湖、杭州一线以东的地区。为了迅速达到治安的目的，当固定地配备相当的兵力除上述以外的占领地区，则作为作战地区。根据敌我形势而配备的兵力，要限制在必要的最少限度内。亲日政权的扶植，特别是有关亲日政权的统一，其主要目标是使之逐步稳健地发展。摘自1938年12月日本陆军省、参谋本部昭和十三年秋以后对华处理办法材料二日军在当地独立生活的必要物资，及属于物资动员范围之物资，特别是对地下埋藏资源，帝国对华要求数额之全量应如数取得。在取得上述以外的一般物资时，只要治安情况等现时形势许可，则避免通过压力取得，而尽量尊重中国的习惯和原来的经济组织，通过正常的经济手段，圆满且恰当地取得之。同时应避免过分压迫民需，特别是食品资源，以资收揽民心，且便于我之长期取得。摘自1941年1月日本对华长期作战策略要领材料三每当学校举行朝会或逢到日本什么纪元节、明治节、天皇诞辰纪念日的时候，全部学生被命令向太阳旗致敬，唱日本的国歌，向天皇所在地方的东方遥拜，并听“日满不可分”、“日满一心一德”、“民族协和”以及“忠君”、“服从”等反动训诫。在伪满的修身教科书上，日寇尽量赞美与宣扬中国封建时代一套吃人的旧礼教，如什么“尊孔”、“忠君”、“以服从为伦理的第一要件” 摘自1943年9月解放日报、东北沦陷十二周年纪念特刊请回答：(1)分析材料一，概括归纳日本对华作战方针政策与战争初期阶段相比发生了哪些变化？(不得摘抄材料原句)（分）(2)材料二体现了日本怎样的侵略方针？它强调通过“正常的经济手段”取得一般物资的主要原因是什么？（分）(3)材料三揭露了日本怎样的侵华政策？日本大力宣扬儒家思想的目的是什么？（分）(4)你如何理解上述日本侵华方针政策的内在联系？对此你有何认识？（分）27 阅读下列材料：材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗塔戈拉材料二上帝的道不是用什么行为，而是单因信才能领受爱慕的。因此，既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为。马丁路德论基督徒的自由材料三人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。卢梭请回答：(1)材料一体现的人文精神的内涵具体是什么？指出这一思想产生的历史背景。(6分(2)在灵魂得救的途径问题上，材料二持什么观点？此观点在当时有什么积极意义？(6分)(3)概括材料三中卢梭的主张。这些主张对欧洲思想和政治有何积极影响？(6分)28. 阅读下列材料：材料一他(梭伦)拒绝了穷苦农民重新分配土地的要求，而是采取政策为丧失土地的农民安排其他职业，如从事贸易和其他工作。他大力推动货币的使用和商业的发展从此，雅典的货币、陶器和橄榄油充斥地中海地区，雅典的财富迅速增加，贫困不复是阿提加平原(注：即雅典地区)上的主要问题。周洪祥雅典民主与梭伦经商考材料二(商鞅变法)按地方百里提封九万顷或十万顷的标准，以县为单位计算出土地总面积，除去山泽道路邑居，其余的耕地按良田一夫百亩的标准授予农民。田昌五等秦汉史“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免除赋税徭役)。事末利及怠而贫者，举以为收孥(奴隶)”。史记卷68商君列传请回答：(1)据材料一、二，比较梭伦改革与商鞅变法内容中农商政策的主要不同。结合所学知识，概述其政策对两国政治体制产生的影响。(10分)(2)分析两国形成不同政策的自然地理因素。据此并结合上问谈谈你对改革成功原因的认识。(8分)6 忻州一中20152016学年度第一学期期末考试高二历史参考答案一、选择题【共50分，每小题2分】15cbdad610bdbad1115cbdaa1620dbdcb21-25 abcba 二、非选择题【共50分，第26题14分，第27题18分，第28题18分】26(1)变化：速决战改为长期作战；集中兵力进攻中国共产党开辟的敌后抗日根据地；扶植傀儡政权。(3分)(2)方针：以战养战。原因：中国人民坚持不懈的反抗斗争。(4分)(3)政策：民族同化和文化愚民政策。(1分)目的：强迫学生接受封建奴才思想，培养对日本绝对效忠服从的年轻一代，便于进行殖民统治。(2分)(4)内在联系：本质上是相同的，都是日本帝国主义妄图把中国沦为殖民地的手段。认识：日本是军事封建帝国主义，侵略扩张成性，手段野蛮而又残酷。(4分)27(1)内涵：强调人的价值，树立人的尊严。背景：民主政治高度发展。(6分)(2)观点：因信称义(或信仰上帝即可得救)。意义：否定教皇权威，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权。(6分)(3)主张：社会契约论；人民主权；以法律保障人民民主；法律面前人人平等。影响：丰富和发展了人文主义的内涵；为早期资产阶级革命做了舆论准备。(6分)28(1)政策