山东省滕州市高中化学 第3章 第2课时 合成高分子的常见反应章节复习教案 鲁科版选修5.doc

有机化学基础合成高分子的常见反应教学手段电脑、实物投影教学目标知识与技能理解加聚反应和缩聚反应的特点过程与方法能根据单体推断聚合反应的产物，也能根据聚合反应的产物推断单体情感态度与价值观提升对聚合反应的认识，激发化学学习兴趣。内容分析本节课内容是鲁科版有机化学基础第3章全章复习的第2课时。这一节课复习的重点是合成高分子化合物的常用两种方法加成聚合反应、缩合聚合反应。因此，全课可分解成两部分：一是引导学生根据单体写出聚合反应的产物即化学方程式，二是引导学生根据聚合反应的产物写出单体，并在此基础上分别概括出：加聚反应与缩聚反应的特点、推断单体的方法。这种复习内容的把握有利于学生突破难点、提升认识，真正实现温故知新。基于以上思考，将本节课的教学模式设计为：复习引入探究复习典例分析迁移应用课堂小结布置作业。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入提出问题，导入复习：1.什么是高分子化合物？2.什么是聚合反应？3.什么是加聚反应？4.什么是缩聚反应？思考问题通过概念的复习检测，引入全课。探究复习一设置探究问题，组织学生讨论。知识点一：根据单体推断聚合反应产物（加聚反应与缩聚反应的区别）【问题1】写出下列单体聚合成聚合物的化学方程式，并注明反应类型： 1.ch2=chch32.ch2=c(ch3)ch=ch23.ch2=ch2与ch2=chch34.ho-ch2-ch2-oh 与 hooc-cooh5.ho-ch2-cooh6.h2nch2cooh【问题2】对比加聚反应和缩聚反应，填写表格：类别加 聚 反 应缩 聚 反 应反应物特征产物特征产物种类反应种类学生先独立填写学案，后全班交流，形成规律。【问题1】1.加聚反应2.加聚反应3.加聚反应4.缩聚反应5.缩聚反应6.缩聚反应【问题2】加聚反应与缩聚反应的区别类别加 聚 反 应缩 聚 反 应反应物特征单体含不饱和键单体一般含有特征双官能团产物特征聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同产物种类只有聚合物聚合物和小分子反应种类单烯型、共轭二烯型、双烯型、乙炔型醇酸缩聚、羟基酸缩聚、氨基酸缩聚、酚醛缩聚依据加聚反应和缩聚反应的主要类型设置方程式书写，引导学生归纳出加聚反应与缩聚反应的特征与区别。典例分析投影习题，组织学生思考。例1物质能发生加成，加聚和缩聚反应的是（ ） ac6h5-oh bch2ch-ch（oh）-ch2-coohcch2ch-cooh dho-ch2-chch-ch2-ch3学生完成例题。巩固复习成果。探究复习二设置探究问题，组织学生讨论。知识点二：根据聚合反应产物推断单体【问题3】写出下列聚合物的单体（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）【问题4】归纳由高聚物推单体的方法：1. 由加聚物推单体的方法是什么？2. 由缩聚物推单体的方法是什么学生先独立填写学案，后全班交流，形成规律。【问题3】(1) (2) 、 (3) （4） 、 、（5） 、（6）（7）和hcho【问题4】1.由加聚产物推单体的方法。“收半键法”：高聚物链节半键还原，双键重现正推验证。(1)凡链节的主链只有两个碳原子(无其他原子)的聚合物，其合成单体必为一种，将两个半键闭合即得对应单体。(2)凡链节主链有四个碳原子(无其他原子)，且链节无双键的聚合物，其单体必为两种，在中央划线断开，然后分别将两个半键闭合即得对应单体。(3)凡链节主链上只有碳原子并存在碳碳双键结构的高聚物，其规律是“见双键，四个碳，无双键，两个碳”画线断开，然后将半键闭合，即将单双键互换2.由缩聚产物推单体的方法。“切割法”：如下图示：(1)凡链节中间(不在端上)含有 (酯基)结构的高聚物，其单体必为两种，按 断开，羰基上加羟基，氧原子上加氢原子即得高聚物单体。(2)凡链节中间(不在端上)含有肽键结构的高聚物，从肽键中间断开，两侧为不对称结构的，其单体必为两种。在亚氨基上加氢，羰基上加羟基即得高聚物单体。(3)凡链节是 结构的高聚物，其合成单体必为一种。在亚氨基上加氢，在羰基上加羟基，即得高聚物单体。(4) 若是酚醛缩合型的高聚物，则在酚羟基的邻位上“切割”，其链节中的-ch2-来自于甲醛。依据不同角度设置根据高聚物判断单体的练习，引导学生归纳单体的推断方法。典例分析投影习题，组织学生思考。例2abs合成树脂的结构可表示为则生成该树脂的单体的种类和化学反应所属类型正确的是()a1种加聚反应 b2种缩聚反应c3种加聚反应 d3种缩聚反应学生完成例题，解析如下：巩固复习成果。迁移应用1.dap是电表和仪表部件中常用的一种高分子化合物，其结构简式为：则合成它的单体可能有：邻苯二甲酸丙烯醇(ch2=chch2oh)丙烯乙烯邻苯二甲酸甲酯a bc d2感光性高分子也称为“光敏性高分子”，是一种在彩电荧光屏及大规模集成电路制造中应用较广的新型高分子材料，其结构简式为:回答下列问题：(1)已知它是由两种单体经酯化后聚合而成的，试推断这两种单体的结构简式_、_。(2)写出在(1)中由两种单体合成高聚物的化学反应方程式：_。(3)对此高聚物的性质判断中不正确的是()a在酸性条件下可以发生水解b此高聚物不能使溴水褪色c此高聚物可以使kmno4酸性溶液褪色d此高聚物可与液溴发生取代反应学生完成练习1. a(3)b通过变式训练，检验学习成效。迁移应用课堂小结通过本节课学习，你对合成高分子的化学反应有哪些新认识？有什么感受和体会？交流认识、感受和体会引导学生自我完成课堂小结。板书设计合成高分子的常见反应（第3章章节复习第2课时）一、根据单体推断聚合反应产物二、根据聚合反应产物推断单体1.由加聚产物推单体的方法。2.由缩聚产物推单体的方法。教学反思本节课尝试使用新课程倡导的“合作、自主和探究”的学习方式进行复习，符合新课程改革的要求。区分一堂复习课好坏的关键是看教学是否做到了“温故知新”。所谓“知新”就是在紧密结合学生原有的知识水平的基础上，注重让学生参与探索规律的过程，并最终形成规律。如在“根据单体推断聚合反应产物”教学环节中，教师精心设置六道不同类型的聚合反应，引导学生认识加聚反应和缩聚反应的不同类型，并在此基础上概括出加聚反应和缩聚反应的区别。又