科学发展观学习心得.doc

建立长效学习机制是打造活力团队组织的坚实基础延安大学 贺怡然在2009年金桂飘香的十月期间，为了进一步深化和巩固学习实践科学发展观的理论成果，深入贯彻落实学校第五次党代会精神，树立“大后勤”工作理念，着力打造和培养政治硬、作风正、业务强、能吃苦的后勤工作团队，有效地激励后勤战线干部职工的工作积极性、主动性和创造性，延安大学后勤工作领导小组和机关第四党总支围绕学校办学宗旨，以服务教学、服务科研、服务师生员工为中心任务，联合举办了后勤系统干部职工理论学习和业务技能培训班，进一步落实了管理育人、服务育人和环境育人工作理念，强化了后勤干部职工的责任意识、创新精神和进取思想。培训课程根据高校后勤工作的特性和我校后勤队伍的实际状况，针对性的安排了“党的建设与思想作风建设”“以科学发展观为指导，加强后勤建设、管理与服务”“高校后勤安全管理与安全教育”“后勤相关政策、法规与法律解读”“高校后勤管理基础知识与专业技能讲座”等五大类、十几门课程。通过系列学习，我在理论和实践方面都有了进一步提高，感悟颇多，受益匪浅。下面我根据自身的学习感悟，将依次在“建立长效学习机制的必要性”“后勤实际工作对学习的需求”“以科学发展观指导后勤工作”“高校后勤廉政文化建设的思考”等四方面略述薄见。一、 建立长效学习机制的必要性古语有云：“学习如洼地之草，不见其长，而日有所增；放任如磨刀之石，不见其损，而日有所减。”对于后勤工作管理知识的学习也一样，我们应该建立健全长效学习机制，循序渐进，踏实积累，注重实效，以理论指导实践，用实践充实理论，努力提升自己的业务素质和专业技能。高校后勤是高等教育事业的重要组成部分，是学校提升办学实力、实现办学目标的重要环节，也是高校管理育人、服务育人、环境育人和精神文明建设的重要阵地。后勤工作与学习的教学工作、科研工作、管理工作一样是学校的支柱，是学校综合系统中一个重要的子系统。学校经常强调的“两堂”，一是课堂，指教学；二是食堂，指后勤；人们常常把后勤工作比喻为“兵马未到，粮草先行”、“车之两轮、鸟之两翼”，这就充分说明了后勤工作的重要地位和特殊作用。而后勤系统各部门的干部职工既是学校后勤保障的组织者，又是后勤管理与服务工作的执行者，也是保障学校各项工作顺利实施，维护学校稳定大局不可缺少的一支重要力量。后勤工作人员起早贪黑、无节无假，摸爬滚打是“家常便饭”，大家在后勤工作中不仅要参与管理，更要身体力行地积极完成任务，我们是脑力、体力合一的劳动者。抓好后勤队伍建设和搞好职工培训工作，是后勤部门的基础工作，这个“基础”牢固了，后勤工作就有了保障，才能高效率、高水平地做好各项服务工作。进一步来说，所谓“关键部分的效率直接影响甚至决定整体效益”，我们在明确了后勤部门重要性的同时，更应感到自身背负的责任重大，换句话说，我们的业务水平和管理能力将极大的影响延大在未来的前进速度。如何将我们的推进作用发挥到最大呢?这就在于我们是否选择在与时俱进的实践中不断吸收新的养分，壮大自己，发展自己，以新的高度迎接新的挑战。而这一切归根结底还得靠“教育”。所以，建立长效学习机制，为后勤干部职工提供不断提升素质技能的平台，是应时所需，当下之举。它相当于打开了一眼清泉，势必将援引长流的活水，为延大带来厚积薄发的不竭动力。二、 后勤实际工作对学习的需求近年来，在全体后勤人的辛勤努力下，我校后勤系统各部门的工作在不断取得进步。特别是2006年后勤体制调整以来，倍受师生员工关注的校园环境卫生、教室管理与服务、小区物业管理、住房管理、校园绿化、水电暖供应、学生食堂和学生公寓管理与服务等方面的工作，取得了有目共睹的成绩，使后勤部门的整体形象在广大师生员工中得以提升，也得到了学校党政的肯定。后勤系统为保障学校教育教学，稳定学校大局，促进学校事业发展，做出了较大的贡献。新阶段新任务，我们在吸取经验教训的同时，也为自己下一阶段工作提出了更高的标准。我们将在今后的工作中坚持以科学发展观为指导，继续完善基础设施建设，改善办学条件；美化校园环境，提升校园文化品位；坚持以人为本，重点抓好学生食堂和学生公寓楼建设；加强内部管理和制度建设；重视政治学习和业务培训，稳步提高职工的思想觉悟和业务能力；深化改革，建立适宜学校发展的后勤运行机制；坚持可持续发展，重点推进学校的节能减排工作。针对新工作目标提出的学习需求，我个人建议在以后的学习培训课程中添设“国内外高校基础设施建设及管理的分析借鉴课程”“打造品牌校园文化建设师生坐谈会”“后勤深化机制改革研讨会”“后勤职工职业技能大赛”等。希望通过大家的协力，在建立起长效学习机制机遇下，打造活力后勤，营造积极奋发的工作氛围，让我们的延大因后勤而更具魅力。三、 以科学发展观指导后勤工作胡锦涛同志在十七大报告中强调：“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展观的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观落实到经济社会发展的各个方面。”贯彻落实科学发展观，不断推进高校后勤服务工作向前发展，是摆在所有高校后勤服务工作者面前的新课题。（一）后勤工作必须首先考虑谋求发展。高校后勤工作是一个不断变化的动态过程，只有谋求发展是才解决前进中面临诸多矛盾和问题的关键，只有坚持发展的方针、运用科学发展观看待后勤社会化改革进程中出现的新情况和深层次问题，才能少走弯路，促进后勤各项工作的不断取得新的突破。坚持发展这一方针不动摇的同时，还必须认识到发展是科学的发展，必须更加重视高校后勤工作发展观念、发展模式的转变，高校后勤工作是为教学、科研和师生生活服务，而后勤工作发展的根本出路在于改革，改革的方向是实行社会化。后勤社会化改革的实质是在高校后勤系统引入市场化的竞争机制和企业化的运行机制，使高校后勤实现从事业向企业、从计划经济体制向市场经济体制的根本转变。只有坚持正确的发展观念，建立科学的发展模式，后勤工作才能沿着正确方向实现又好又快的发展。（二）以人为本是后勤工作的根本取向。高校的后勤工作承担着“服务教学、服务科研、服务师生、管理育人、服务育人、环境育人”的重要职责，必须深刻把握科学发展观中以人为本的深刻内涵。在高校中，以人为本，就是“以师生为本”，必须把“师生至上”的原则作为一切工作的出发点和落脚点。师生的满意度是衡量后勤工作的重要标准，没有师生的支持，后勤工作就失去了目标和动力，同时，相比与社会其他后勤机构，高校的后勤还具有育人的属性，这就要求后勤管理人员在对学生进行管理和服务的过程中，必须注重管理的科学、合理和富有人性化，体现高尚的品质、敬业的精神、和蔼的态度，使被管理者自觉、自愿、心悦诚服地接受管理，耳濡目染、潜移默化地接受教育。在高校中，以人为本还体现在尊重广大师生的主体地位，师生是后勤工作的服务主体，应当正确理解广大师生的需求和想法，善待师生的意见和建议，充分发挥师生的首创精神，推出后勤工作新思路、新举措；在高校中，以人为本还体现在，全体师生应当充分享有后勤改革发展的各项成果，这是后勤发展的根本目的，后勤的改革发展并不可能仅仅依靠某个决策机构的力量可以推动，只有充分依靠广大师生的力量，依靠广大师生集体的智慧结晶，让广大师生共同来分享改革胜利的成果，才能为后勤的改革发展提供源源不断、生生不息的动力支持。（三）统筹兼顾学校各方面工作，走全面协调可持续发展道路是后勤工作遵循的基本原则和根本方法。高校后勤的改革和发展是一个庞大的系统工程，涉及学校与后勤运行和保障的方方面面。社会、学校、后勤都从不同层面形成推动改革发展的土壤，只有健康的土壤才能为改革发展提供富有生气的动力。而观念的创新、体制机制的改革和经营思路的拓展等，这些后勤改革发展系统工程的有机成分能否协调发展，构成了决定改革发展道路科学推进的关键内因。这就要求后勤在改革发展中要正确处理自身发展与周边环境协调发展关系，努力实现速度和结构质量效益相统一，而不能急功冒进，“孤军深入”，虽然，后勤改革的社会化程度是反映后勤工作发展的重要标准之一，但是，片面的追求社会化程度，反而会使高校的后勤事业失去强有力的措施保障，从而丧失市场竞争力，导致自身的保障能力下降。这是因为，我国的后勤社会化改革还是处于不断探索的起步阶段，高校后勤不同于社会上一般经济实体，具有姓“教”的特定属性，带有公益服务的色彩；另一方面由于高校后勤长期在计划经济体制下运行而造成搏击市场经济的能力过于稚嫩，而目前政府的配套政策法规和高校自身的行政政策还很多地方空白，孤军深入的后勤，难以获得全面协调可持续的发展。为此，高校的后勤工作需要正确处理自身发展与学校各项工作协调发展的关系，把自身的发展纳入学校整体发展的总体规划上来，和学校的中心工作保持一致，正确处理稳定和发展的关系，科学设定改革的目标和步骤，渐进、稳步、和谐地推进改革，走全面协调可持续发展的道路。四、高校后勤廉政文化建设的思考 我们虽然在廉政文化建设上取得了一定成效，但高校后勤廉政文化建设作为一个新课题，还有许多方面需要探索和思考。 （一）要紧紧围绕高校后勤改革发展中心任务开展廉政文化建设，深刻认识理解廉政文化建设的重要意义，党政工齐抓共管，把廉政文化建设纳入到后勤党的建设和改革发展的整体规划，调动相关的人力物力资源，形成廉政文化建设的整体合力。 （二）要找准高校后勤廉政文化建设的切入点，体现高校后勤特色，将廉政文化建设寓于后勤管理、服务和经营活动中，使广大党员干部职工在管理服务经营工作中自然而然地参与廉政文化建设，受到廉洁诚信教育。 （三）高校后勤廉政文化建设要与加强员工素质教育结合起来，注重廉政文化教育内容的选择，增强廉政文化建设的针对性和实效性，要考虑不同受教育对象的认知水平和分工的差别，注意教育内容的差别