小学数学人教2011课标版三年级复习课《长方形和正方形》的教学设计 (2).doc

复习课长方形和正方形 抚宁区留守营学区刘义庄小学 于桂香一、复习内容：人教版三年级上册第七单元：长方形和正方形二、学情分析：三年级学生的思维还是以具体形象思维为主，想完成由形象思维向抽象逻辑思维的转变，就要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验和感悟知识的形成全过程。在教学解决长方形和正方形的问题时，应该根据知识点以及三年级学生的思维特点，使学生通过操作、讨论、合作交流、对比等数学活动获取知识，掌握解决问题的方法，发展学生的抽象思维，提高学生的分析和解决问题能力。三、复习目标: 1、通过复习，使学生能正确计算长方形和正方形的周长，并学会初步的运用。2、通过对周长的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高知识的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。四、复习重点： 对周长知识的整理与复习。五、复习难点： 如何有序整理知识六、教学准备：课件、铁丝、彩纸七、复习过程：（一）、整理知识点：1、同学们，这节课我们一起来复习长方形和正方形的知识。学生汇报回家整理的预习卡。（四边形、长方形、正方形的特征）2、学生汇报。（1）四边形的特点：有四条直的边，有四个角。（2）长方形的特点：长方形对边相等，有四个直角，。（3）正方形的特点：4条边相等，有4个直角3、教师课件展示：四边形 长方形 正方形 特点四个角 四个直角 四个直角 四条直的边 对边相等 四条边都相等 （二）随堂检测。教师检测有关长方形和正方形的特征。第一关：认真读题，谨慎填空。1、四边形有（ ）条直的边，有（ ）个角。2、长方形（ ）边相等，四个角都是（ ）角。3、正方形四条边都（ ），四个角都是（ ）角。4、你认识的四边形有（ ）、（ ）、（ ）等图形。（三）、继续复习有关长方形和正方形的公式。长方形的周长=（长+宽）2 正方形的周长=边长4长方形的长=周长2宽 长方形的宽=周长2长正方形的边长=周长4第二关：反复比较，慎重选择。（1）、一个长为6厘米，宽为4厘米的长方形，用下列式子不能求出它的周长的是（ ）A、62+42 B、（6+4）2 C、6+6+4+4 D、6+42（2）、用一根长为6厘米的铁丝围成一个正方形，正方形的周长是（ ）A、12厘米 B、24厘米 C、6厘米（3）、把两个边长是2分米的正方形拼成一个长方形，长方形周长是（ ）A、16分米 B、4分米 C、12分米第三关：聪明的小法官：（1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。（ ）（2）长方形的周长一定比正方形周长大。（ ）（3）四边形有四个直角。 （ ）（4） 四边形的对边相等。（ ）第四关：应用拓展，解决问题。（1）、一个长方形花坛宽4米，长是宽的3倍。沿花坛走一圈是多少米？（学生口答）（2）、用一根36厘米长的铁丝围一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？（学生口答）（3）、一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？ （1）（ 6+ 3）2=18（米）（2）6+3+3=12（米）三、小结：通过本节课对长方形、正方形的复习，大家解决了许多生活中的问题。其实，数学很重要，数学知识能解决生活中的许多问题，数学与生活是密不可分的，老师希望同学们今后做生活中的有心人。板