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文档简介

简单的组合问题时间：2017年6月13日 地点：三年级教室 授课人：徐晓红教学内容：人教版小学三年级数学下册第103页教学目标：1、使学生通过动手操作感受组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛运用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。2、 培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。3、 在讨论交流、自主探索的过程中培养学生有序排列、全面思考的能力。4、 使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。重难点：向学生渗透数学思想方法。教学过程：1、 情景导入师：今天老师要给大家提一个问题，你们知道，2011年亚洲杯足球A组比赛有几个国家吗？是哪几个国家呢？让学生发表意见，他们说不出，老师再告诉他们。进而引入新课2、 探究新知。师：如果这四个国家队每两个队踢一场球，一共要踢多少场？（课件演示主题图）1、 让学生大胆说一说，猜一猜。2、 四人小组用学具卡拜一拜，讨论讨论，教师适当引导、指正。3、 以小组为单位，学生进行汇报。4、 汇报时，老师将学生的汇报情况板书在黑板上，。5、 其他同学认真观看。6、 然后再互相探讨、补充、对比。7、 力求能准确算出壁材场数。8、 方法允许多样，放手让学生相互交流、学习。9、 师生共同探讨学生汇报情况。10、 用课件将两种连线的方法直观演示。方法一：方法二：11、让学生把这些抽象的知识直观化、具体化。师：刚才同学们有的把所有的情况逐一罗列出来，有的同学使用图示法求出两两组合数的，用哪一种方法求都可以，只要这种方法是你喜欢的。三：知识运用。1、 小明、小华和小青他们三个人进行乒乓球比赛，每两个人进行一场比赛，一共要比几场？2、 小刚、小红、小林、小丽、小明5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？3、 有五个人，每2个人握一次手，一共要握几次手？4、 买一个拼音本5角钱，小明有一张5角、两张2角、五枚1角硬币，可以怎样付钱？四：布置作业。作业：第103页“做一做”，第2题； 第105页练习二十二，第7题。五：课堂小结。师：在解决问题的过程中，
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