化学人教版九年级下册氢氧化钠变质之旅的探究

复习 氢氧化钠变质 教材来源：初中九年级化学教科书/人民教育出版社2012年版内容来源：初中九年级化学（下册）主 题：物质的性质课 时：共1课时，第1课时授课对象：九年级学生设 计 者：王瑞平/小关镇第一初级中学目标确定的依据1 课程标准相关要求认识常见酸碱盐的主要性质，会正确书写相关的化学方程式。2 考情分析 氢氧化钠变质问题是中考中的必考知识，也是重点、难点和热点问题。命题方式以填空，简答为主。重在考察学生运用知识解决实际问题的能力和进行科学实验探究的能力。在2017年河南省的中考试题中，氢氧化钠变质的原因，设计实验验证氢氧化钠是否变质，变质后的成分探究等题型仍是考察的重点。3 学情分析 学生在上学期学完酸碱盐新课之后，到现在复习阶段对基本概念有一定的遗忘，此时不能本末倒置，只顾习题训练，而应对知识进行查漏补缺，对氢氧化钠变质这个考点进行知识梳理和总结，对此类型的题目进行分类整理，归纳方法，便于学生做题时有的放矢。复习目标1、 通过化学方程式书写，熟练说出与碳酸根反应的离子。2、 通过观察分析图片，能用化学反应原理解释氢氧化钠变质的原因。3、 通过分组实验探究检验氢氧化钠变质的3种方法，能正确书写相关方程式。4、通过小组讨论，能够设计出检验氢氧化钠部分变质或全部变质的实验方案。评价任务1、 组织学生书写盐酸等物质与碳酸钠反应的化学方程式，从中找出与碳酸根反应的离子，选派学生代表进行展示。（达成目标1）2、组织学生观察放置很久的氢氧化钠溶液，瓶口出现白色物质的图片，分析氢氧化钠变质的原因，选派学生代表展示。（达成目标2）3、小组内设计3种实验方案检验氢氧化钠是否变质，并能用正确的化学方程式阐述，选派学生代表进行展示，其他小组进行补充。（达成目标3）4、小组内依据提供的表格讨论氢氧化钠是否完全变质的实验方案，选派学生代表进行展示，其他小组进行补充。（达成目标4）学习过程1、 导入:小调查：看过朗读者节目的同学请举手。里面的主持人真的是集美貌和智慧与一身，在一期节目中曾说：世间所有的一切都是遇见，我们化学反应就是如此。如紫色石蕊遇见酸，变成了红色，无色酚酞遇见碱页变成了红色，而酸遇见碱则发生中和反应，生成盐和水。忍不住要问：氢氧化钠遇见二氧化碳又会擦出怎样的火花呢？这节课，让我们跟随氢氧化钠，踏上它的变质之旅，预祝大家旅途愉快！板书课题，出示学习目标。 二、与碳酸根离子相关的离子反应（达成目标1）写出下列反应的化学方程式：碳酸钠Na2CO3和盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2碳酸钠与氢氧化钙Ca(OH)2：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3碳酸钠与氯化钙CaCl2：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3碳酸钠与氢氧化钡Ba(OH)2：Na2CO3+Ba(OH)2=2NaOH+BaCO3碳酸钠与氯化钡BaCl2：Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3 H+和 CO32- 生成水和二氧化碳 CO32-和Ca2+，Ba2+生成白色沉淀 三、第一站：探究氢氧化钠变质（达成目标2和3） 活动一：PPT出示图片质疑，引导学生思考氢氧化钠变质的原因。 提问氢氧化钠变质的原因及反应方程式 活动二：分组实验探究氢氧化钠变质。假如氢氧化钠变质，生成的物质是什么？如何证明氢氧化钠是否变质？可选用如下试剂证明：无色酚酞溶液，稀盐酸，澄清石灰水，氯化钙溶液实验步骤实验现象实验结论方法：取少量待测液于试管中，向其中滴加 _ 氢氧化钠溶液没有变质氢氧化钠溶液已经变质反应的方程式：达标检测：1、（检测目标1）下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使其质量增加的是:A浓硫酸 B烧碱溶液 C浓盐酸 D过氧化氢溶液2、（检测目标1,2,3）小明将氢氧化钠溶液与氯化钡溶液混合，发现无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。3、（检测目标1,2,3）小茗同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。同桌提醒：是不是拿错了药品?仔细查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质。这是为什么？4、（检测目标2）说出并解释右图的现象：A:打开分液漏斗的开关B:挤压胶头滴管5、 （检测目标1,2,3）同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）把收集满CO2的试管倒立在饱和NaOH溶液的烧杯中如图1，观察到试管内液面上升，请简要说明：（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2），向试管A中滴加足量的稀盐酸，现象是（ ），反应的化学方程式_； 向试管B中滴加氯化钡溶液，现象是（ ） 反应的化学方程式_。四、第二站：检验氢氧化钠是全部变质或部分变质（达成目标4）提出猜想，如果NaOH全部变质，生成的物质是什么？部分变质呢？如何验证？学生独立思考，小组讨论，完成表格。 实验步骤实验现象结论取少量待测液于试管中，向其中滴加适量（或足量）：再滴加：氢氧化钠溶液全部变质氢氧化钠溶液部分变质检测二：（检测目标4）如图，反应后，烧杯中溶液中溶质的成分可能只有碳酸钠，也可能还有氢氧化钠，请设计实验证明溶质的成分，简要写出实验步骤，现象和结论。（检测目标4）已知淡黄色固体过氧化钠容易与空气中的水反应生成氢氧化钠和氧气，还会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。若实验室敞口放置的过氧化钠