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文档简介

锐角三角函数复习课教学设计学情分析：学生已经进入了中考后期紧张的复习阶段，在最后一轮的复习中还是要注重每个学生对知识的掌握。教学内容分析：锐角三角函数是贵阳市历年中考的热点，所以对于这些备战中考的学生们来说是必须要掌握好的基础内容.教学目标：1、通过复习进一步理解锐角三角形函数的概念，能熟练地应用sinA，cosA，tanA，cotA表示直角三角形中的两边的比，熟记30，45，60角的各三角函数的数值，会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角。 2、理解直角三角形中边角之间的关系，会运用勾股定理，锐角三角函数的有关知识来解某些简单的实际问题，从而进一步把数和形结合起来，培养应用数学知识的意识。教学重点 ： 会用锐角三角函数的有关知识来解决某些简单的实际问题教学难点 ：勾股定理及锐角三角形函数的综合运用。教学准备：多媒体课件教学过程一、请同学们以小组的形式归纳出锐角三角函数的知识点二、填空题1.在RtABC中，C=90，AC=3，AB=6，则sinB的值是 _ ；2.在ABC中，C90，cosA _ ,则sin A= _ ；3.在RtABC中，C=90,AC=5,AB=13,则tanA= _ 三、填一填，记一记 30 45 60增减性sincostan5、A. 等腰非等边三角形 B. 等边三角形C. 直角非等腰三角形 D. 等腰直角三角形 6如图，求下列各直角三角形中字母的值 7已知：如图284所示，在RtABC中，C90，AC3.点D为BC边上一点，且BD2AD，ADC60.求ABC的周长(结果保留根号) 图2848.我们学校操场有一个旗杆，因为升旗用的绳子很旧了，校长想去买一条新的绳子，但是他不知道这面旗杆有多高，你能帮校长想办法得出旗杆的高度吗？变式一：有的小组很快算出了旗杆的高度，其他小组不甘示弱，连声说我们不但算得出
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