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文档简介
换位思考与人为善学习目标：1了解换位思考、与人为善的实质。2初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。学习重点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。学习难点：以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。预习案：1“己所不欲，勿施于人”的内涵、要求和实质各是什么？（1）内涵：自己，就不要。（2）要求：要善解人意，对人持、和的态度。（3）实质：关心他人、他人、他人。2“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵是什么？（1）在谋求同时，也要生存和发展。（2）不能只顾，更不能的利益。（3）希望别人，也就应该对待别人。3什么是换位思考、与人为善？设身处地，即想人所想、至上。4人与人之间为什么需要谅解？怎样谅解他人？（1）原因：人与人，谅解是，也是。谅解是一种、。（2）要求：深入，达成谅解。谅解不涉及错误。5换位思考的原因、要求和实质各是什么？（1）原因：是人对人的过程。将心比心、，是达成。（2）要求：站在问题。（3）实质：是对交往，深入。既是一种，也是一种。6为什么要理解他人、与人为善？（1）如果我们，就难以，更谈不上。（2）当我们时，就会获得、感激、和。我的疑问：探究案：活动探究一：阅读p106，回答：（1）同学疏远小乔的主要原因是什么？（2）相得到别人的关照，应该如何对待他人？活动探究二：阅读p107例子，讨论：就“管鲍之交”谈谈你的看法。检测案：1下列行为争取的是（ ） a小美给身材胖的男生起外号 b小东把玩具蛇放进胆小的女生的书包里 c小燕主动帮助生病的小刚补课 d小敏在课桌上 画“分界线”，与同桌隔开2小明准备在家里开生日会，零点时还要搞场卡拉ok演唱，你认为他 的计划（ ） a很好，既有意义又热闹b可行，反正在自己家里，怎么做也行 c不行，会影响周围邻居休息d无所谓，完全是他的个人的私人3当我们被别人冒犯、误解的时候，我们应该采取的做法是（ ） a耿耿于怀，念念不忘 b以牙还牙，以眼还眼 c君子报酬，十年未晚d如果不涉及原则性问题，都可以谅解4“换位思考”在实际生活中的好处就在于（ ） 你会变得宽容 你会变得善解人意 体会广交朋友的乐趣 你会心想事成 a b cd5“己所不欲 勿 施于人”的意 思是（ ） a自己不要的东西，就施舍给别人 b自己不要的东西，不要
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