七年级上册数学全期教学计划.doc

七年级上册数学全期教学计划一、情况分析 本期所教七年级有学生28人，从小升初考试成绩来看，学生的成绩差距较大，优生不是很多。对于优生，可在课外进行一些高层次的训练，为以后参加数学竞赛作准备。对于学困生要帮助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣和信心。整体而言，学生灵活运用知识解决问题的能力不够，分析能力不强，因此，在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程，并让他们明白数学来源于生活，而必用于生活，让他们感到学到的是有用的数学。 二、具体要求 1、掌握好本期的基础知识 2、提高各种数学基本能力 3、提高学生学习数学的兴趣 4、培养严谨治学，自觉主动的学习精神 5、使学生了解数学来源于生活，并鼓励学生把它们用于生活，使学生了解数学的价值， 增进对数学的理解和学习数学的信心 6使学生具备初步的创新精神 三、教材分析 第一章有理数 本章的重点是有理数相关概念及其运算，难点是有理数运算法则的理解，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。 第二章代数式 本章的重点是用字母表示数和列代数式。关键是要明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。 第三章一元一次方程 本章重点是一元一次方程和解法和它的应用，等式的性质，难点是一元一次方程应用，关键在于正确分析实际问题中的已知量、未知量，并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系。 第四章图形的认识 本章的重点是掌握直线、射线、线段三者之间的联系与区别；难点是角的大小比较、计算。 第五章数据的收集与统计图 本章主要内容是数据的收集与统计图，数据的收集是了解情况的基础，从数据中获取信息。统计图表是描述数据全貌的直观形式，理解三种统计图的各自特点，并根据不同的问题选择适当的统计图描述数据。 四、具体措施 1、教学中尽量采取从生活到数学的教学过程，使学生感到数学就在身边，从而激发他们学习数学的兴趣。 2、让学生主动参与，充分发挥他们在课堂的主体地位和主观能动性，从而培养与发展他们的能力。 3、引导学生把数学用到生活中去，提高他分析问题和解决问题的能力。 4、鼓励学生合作交流，培养学生的合作精神及数学的交流能力 5、充分利用现有的现代信息技术。 6、尊重个体差异，满足多样化的学习需要。 五、进度安排 第一章有理数 1、1具有相反意义的量 1课时 1、2数轴、相反数、绝对值 3课时 1、3有理数大小的比较 1课时 1、4有理数的加法和减法4课时 1、5有理数的乘法和除法4课时 1、6有理数的乘方 2课时 1、7 有理数的混合运算 2课时 小结与复习 2课时 课题学习：我国是最早使用负数的国家1课时 第二章代数式 2、1用字母表示数 1课时 2、2列代数式 2课时 2、3代数式的值 1课时 2、4整式 1课时 2、5整式的加法和减法 3课时 小结与复习 2课时 第三章一元一次方程3、1建立一元一次方程模型 1课时 3、2等式的性质 1课时3、3 一元一次方程的解法 3课时 3、3一元一次方程的应用 4课时 小结与复习 2课时 第四章图形的认识4、1几何图形 1课时 4、2线段、射线、直线 2