物理人教版八年级下册第七章 第2节 弹力

澄海集贤中学物理科导学案班级： 姓名： 导学案编号：2016 8wl 下 02-25课题7.2弹力课型新授课主备高碧筹审核学习目标1 知道什么是弹力，弹力产生的条件2 了解弹簧测力计测力的原理3 会正确使用弹簧测力计测量力的大小导学过程【教学流程】一新知导学自主导学一：弹力前面我们知道了力可以使物体发生形变，而物体的形变是否都是一样的呢？思考并完成下列现象。序号物体受力时的形状物体不受力时的形状1用力弯一把钢尺，使其弯曲撤去力后钢尺恢复原状2用力拉伸橡皮筋，使其变长松手后橡皮筋 原长3用力压缩一根弹簧，使其变短撤去力后，弹簧 原长4用力捏一块橡皮泥，橡皮泥被捏扁撤去力后，橡皮泥不能恢复原状5用力踩一下乒乓球，使其踩瘪变形撤去力后，乒乓球 原状6将一张纸片折成“纸飞机”撤去力后，纸片 原状根据上表，由 可知，物体在受力时发生形变，撤去力时，能恢复原来的状态，这种特性叫做 ，(物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状，这个限度叫做 )，物体发生的这种形变叫做 ； 由 可知，物体在受力时发生形变，撤去力时，不能恢复原来的状态，这种特性叫做 ，物体发生的这种形变叫做 。在上表1、2、3的操作过程中，我们的手都受到力的作用，是因为 ，这种力叫做 。而这种力的产生是由于物体发生了 。思考与讨论：1弹力的产生需要什么条件？ 2根据弹力产生的条件，你能举出还有哪一些力是属于弹力的例子？ 3弹力的方向如何确定？ 4弹力的作用点在什么位置？ 5弹力的大小跟什么有关？有什么关系？ 归纳总结： 叫做弹力。自主导学二：弹簧测力计为了精确地测量力的大小，我们一种测量力的大小的工具，这种工具叫做 。实验室中常用的测量力的工具是 ，它的原理是 。主要结构是由 等构成。思考与讨论：1这种力的测量工具在使用的过程中需要注意哪些事项？使用前要看清它的 ，认清它的 。观察指针是否指在 处，即校零。被测力的大小不能超过它的 。被测力的方向必须和弹簧轴线在 上，即测量时，拉力的方向应沿弹簧的 方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。读数时，应保持测力计静止或匀速直线运动状态，视线必须与刻度盘表面 。2使用弹簧测力计之前，应轻轻来回拉动挂钩几次的目的是什么？巩固练习：1下列关于弹力的说法中，正确的是 ( ) A相互接触的物体之间一定存在弹力作用B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比2如右图所示中弹簧测力计的分度值是 N，读数是_N。二、小结反思课堂检测班级： 编号： 组 号 得分： 1.关于弹力，下列说法错误的是（）A弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用B压力、支持力、拉力都属于弹力C在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长D弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力2.下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）A使用弹簧测力计前应先校零 B弹簧测力计只能竖直使用C物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程 D使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致3.图中一对3N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（ ）A.3N B.6N C.0N D.无法确定。4下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是（）ABCD5弹簧不挂物体时长为0.1m，受10N的拉力时长为0.15m，这时没有超过它的量程，如果受6N的拉力，弹簧的伸长量为_cm，这时弹簧的长度为_cm。6某一弹簧测力计在使用之前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是_N7跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样因发生 而产生的力叫做 ，方向 。课堂检测班级： 编号： 组 号 得分： 1.关于弹力，下列说法错误的是（）A弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用B压力、支持力、拉力都属于弹力C在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长D弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力2.下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）A使用弹簧测力计前应先校零 B弹簧测力计只能竖直使用C物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程 D使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致3.图中一对3N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（ ）A.3N B.6N C.0N D.无法确定。4下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是（）ABCD5弹簧不挂物体时长为0.1m，受10N的拉力时长为0.15m，这时没有超过它的量程，如果受6N的拉力，弹簧的伸长量为_cm，这时弹簧的长度为_cm。6某一弹