山东省高中历史 第15课 戊戌变法教案1 岳麓版选修1.doc

教学主题 戊戌变法 一、教材分析 戊戌变法是改革历史的一节课，分七个子目，即背景、措施、影响。 二、学生分析 学生已经学习完三本必修课本，有了一定的历史基础。并且在必修三中已经学习了维新变法思想。本节课主要从知识框架方面加深学生的认识，提高他们的能力。 三、教学目标 多角度让学生掌握戊戌变法的背景、过程、影响，培养学生的社会责任感，培养学生综合分析问题和评价问题的能力。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 第1步：预习检测 首先咱们检查一下预习情况，请同学们看大屏幕，完成第1个要求。【多媒体显示】（3分钟） 【多媒体】请同位交换卷子，对照屏幕上的答案互相批阅。展台展示优秀试卷】（1分钟） 导入：【屏幕】 19世纪，欧洲的英、俄、德、法，美洲的美国、亚洲的日本，顺应世界潮流，都变革旧制度，发展资本主义。但是中国仍然是君主专制、经济落后、思想禁锢。1898年，在世界工业化潮流推动下被迫进行了近代化改革。 第 2步：首先请同学们观看一段视频【播视频】 请同学们结合课本思考：【屏幕】 1、视频中日本、帝国主义在19世纪末对中国的侵略给中国社会造成什么影响？ 2、清政府的表现说明了什么？ -直接提问 帝国主义的侵略使中国处于亡国灭种的危急关头，但是清政府仍然在麻木中沉睡，中国正向黑暗沉沦。【屏幕】一、黑暗中沉沦 第3步： （过渡）但是，一部分知识分子如康梁谭严【屏幕】正在觉醒，【屏幕】他们用各种形式表达爱国心和责任感，兴办实业，积极吸收西方思想。 请同学们做学案【变式训练1】 2人上黑板-1人批阅 第4步：（过渡）【边说边打屏幕】知识分子的责任感、资本主义发展、早期维新思想为戊戌变法提供了阶级、经济、思想基础，给在黑暗中沉沦的中国带来希望 【屏幕】二、沉沦中的希望，他们在大多数人的沉默中发出了呐喊【屏幕】三、沉默中的呐喊，实行了戊戌变法 【角色体验】请同学们快速阅读课本108页表格，设想假如你是资产阶级开明士绅或者封建顽固势力你会赞成或反对哪些措施，各自的理由是什么？ （过渡）撤冗官、取消旗人特权、废八股、裁旧军 等措施触动了旧官僚的利益，激起了他们的反对，使维新派的理想破灭【屏幕】四、理想的破灭 请同学们做学案3页的【合作探究】【屏幕】先1自主2讨论3展示 公布答案 这些都是造致变法失败的客观因素，根本原因是资本主义经济发展不充分，资产阶级弱小。 【小结】【屏幕】 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 导入：【打屏幕】边打屏幕边说 19世纪，欧洲的英、俄、德、法，美洲的美国、亚洲的日本，顺应世界潮流，都变革旧制度，发展资本主义。但是中国仍然是君主专制、经济落后、思想禁锢。1898年，在世界工业化潮流推动下被迫进行了近代化改革。 多媒体 讲授 请同学们观看一段视频【播视频】 请同学们结合课本思考：【打屏幕】 1、视频中日本、帝国主义在19世纪末对中国的侵略给中国社会造成什么影响？ 2、清政府的表现说明了什么？ -直接提问 帝国主义的侵略使中国处于亡国灭种的危急关头，但是清政府仍然在麻木中沉睡，中国正向黑暗沉沦。【打屏幕】一、黑暗中沉沦 第3步： （过渡）但是，一部分知识分子如康梁谭严【边说边打屏幕】正在觉醒，【打屏幕】他们用各种形式表达爱国心和责任感，兴办实业，积极吸收西方思想。 请同学们做学案【变式训练1】 2人上黑板-1人批阅 第4步：（过渡）【边说边打屏幕】知识分子的责任感、资本主义发展、早期维新思想为戊戌变法提供了阶级、经济、思想基础，给在黑暗中沉沦的中国带来希望 【打屏幕】二、沉沦中的希望，他们在大多数人的沉默中发出了呐喊【打屏幕】三、沉默中的呐喊，实行了戊戌变法 【角色体验】请同学们快速阅读课本108页表格，设想假如你是资产阶级开明士绅或者封建顽固势力你会赞成或反对哪些措施，各自的理由是什么？ （过渡）撤冗官、取消旗人特权、废八股、裁旧军 等措施触动了旧官僚的利益，激起了他们的反对，使维新派的理想破灭【打屏幕】四、理想的破灭 请同学们做学案3页的【合作探究】【打屏幕】先1自主2讨论3展示 公布答案 这些都是造致变法失败的客观因素，根本原因是资本主义经济发展不充分，资产阶级弱小。 学案、回答、做笔记 学案、多媒体、 小结 【小结】【边说边打屏幕】 19世纪的中国，外有西方国家的疯狂侵略，内部顽固势力强大，改 革的阻力非常大，改革有风险，可能付出生命的代价。但是在亡国灭种的民族危机下，不改革则国家民族更危险了。因此，维新派明知不可为而为之，大声疾呼，这 是一种怎样的精神？是一种对民族未来的担当、一种对国家的责任，这种担当、这种责任才是我们中华民族民族自强不息的源泉！ 练习 讲评 做练习 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本节课主要是戊戌变法，是改革历史的一节课，分七个子目，即背景、措施、影响，从三方面进