江苏省常州市八年级语文下学期第一次阶段测试试题（无答案） 苏教版.doc

江苏省常州市常州西藏民族中学2012-2013学年八年级下学期第一次阶段测试语文试题（无答案） 苏教版 考试时间：75 分钟班级 学号 姓名 装订线一、基础知识与积累（38分）（一）选择题（24分）1.下列加点字注音有误的一项是 ( )a幼稚(zh) 鲲鹏(kn) 吞噬(sh) 媲美(p)b挑衅(xn) 迷惘(wng) 滑稽(j) 苔藓(ti)c雾霭(a) 迁徙(x) 蹼鹬(y) 颈雉(zh)d惩罚(chng) 秤砣(tu) 哂笑(shn) 诺言(nu)2下列字形有误的一项是 （ ） a混淆 深邃 赋予 不过尔尔 b考察 戈壁 清澈 绵延不绝 c敦煌 干涸 崩塌 混然一体 d端详 焦躁 收敛 不可思议3下列说法有误的一项是 ( ) a旅鼠之谜以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。 b罗布泊，消逝的仙湖反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。 c喂出来以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。d大雁归来涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的观念。4加点字的解释有误的一项是 （ ） a小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来) b众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际) c为人所知(被) 精巧绝伦(同类) d不自量力(测量) 相形见绌(笨拙) 5选择下列搭配有误的一项是 ( ) a敬畏自然严春友大自然的智慧 b旅鼠之谜位梦华善待家园 c大雁归来利奥波德沙乡年鉴 d喂出来星新一 不速之客6与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项是（ ） a朵朵浪花诉说着一个个美丽的传说。 b休闲是人生一枚甘甜的果实。 c他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流了出来。 d在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。7下列句子没有语病的一项是 （ ） a不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。 b中学生是打好知识基础的重要阶段。 c谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。d桂林的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。 8依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝，。抹去你思维上的俗 诉说你心中的爱洗去你心灵上的尘 拨动你的心底的弦a、b、c、d、（二）语言综合运用（4分）9 “环保”是一个永恒的话题。它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。(活动一：实地观察)留心观察学校或周边的农村或社区环境，了解环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。我的镜头： 。 (活动二：献计献策)请为解决环境保护问题献出你的锦囊妙计。我的计策： 。（三）背诵默写（10分）1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。2、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： ， 。3、过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句诗是： ， 。4、山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是： ， 。 5、水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是： ， 。二、阅读（25分）阅读并回答14题（13分）11（一）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是 a （ ） 的灰尘，都是大自然 b（ ） 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着 c（ ） 的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最 d（ ） 的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。 1在下面这些词语中各选一个填在文中a、b、c、d处。（4分） 不值一提 不可思议 精巧绝伦 与众不同2本文段的主要内容是 。（用原文回答）（3分）3文段为了论述大自然智慧是无与伦比的，把人类智慧与其对比。文段主要从哪些方面进行比较的？（3分） 4为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧？（3分） 阅读并回答14题（12分）敬畏生命密封线内请勿答题弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物；我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。法国思想家史怀泽曾在敬畏生命一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得“鸢（老鹰）飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运；当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。1题目中“敬畏”这个词是何含义？（3分） 2第段中画线的“这种感觉”具体指什么？（3分） 3第段中画线语句“鸢飞鱼跃，道无不在”中的“道”指什么？（3分） 班级 学号 姓名 装订线 4文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”，我们能从中得到哪些认识？（3分） 阅读并回答16题（37分）阅读小石潭记，完成下列题目（24分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、解释下列加点字词（6分） 水尤清冽 （ ） 潭中鱼可百许头（ ）佁然不动 （ ） 往来翕忽 （ ）斗折蛇行 （ ） 凄神寒骨 （ ）2、翻译句子（6分）（1）、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （3）、凄神寒骨，悄怆幽邃。 3、本文作者是 朝 ，字 ，体裁属于 。（4分）4、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）a，本文的记叙顺序分为发现小石潭潭中景物小潭源流潭中环境四个方面。b、作者描写潭中鱼时采用动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼的静态。c，本文是作者记录游小石潭的情况，描写中采用了移步换景的手法。d、本文按游览的先后顺序写景抒情，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。5、“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”这句话用了什么修辞？其作用是什么？（3分） 6、用原文回答作者的感受，并说说这些感受表达了作者怎样的情绪？（3分） 阅读送东阳马生序，完成下列题目。（13分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍