万宁市山根镇中心学校体育工作督导评估自评报告(2018年).doc

万宁市山根镇中心学校体育工作督导评估自评报告根据万宁市教育局关于开展2018年中小学校体育工作督导评的通知（万教发201891号）文件精神，对照海南省中小学体育工作督导评估指标体系，本着查找自身问题、解决问题，使体育工作更加规范、细致，进一步提升我校体育工作水平的目的，山根镇镇中心学校进行了认真的自查自评，现将自评情况汇报如下：一、学校概况学校现有14个教学班，在校学生609人，体育活动场地面积13896平方米，建成300米环形跑道田径场1个，标准篮球场、排球场各2个，乒乓球台10个，按生均面积标准配置有1间体育室，体育器械等配备均达到省定标准要求，学校运动场地面积可满足供学生上体育课和进行体育活动的需求。二、组织领导学校高度重视体育卫生工作，认真贯彻落实国家、省、市关于体育工作的指导意见。牢固树立了“健康第一”的指导思想，成立了以梁仕弘校长任组长，学校中层领导和骨干教师为成员的体育工作领导小组，统筹协调、落实职责，形成齐抓共管学校体育卫生工作的合力。制定了学校体育卫生长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育卫生工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位；学校召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育作出相应的计划、总结、考核、评比、学生奖励等工作。并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生工作。三、规范管理1、开足体育课程，上好体育课。（1）认真执行国家课程标准，开齐开足，保正质量。1-2年级每周4课时， 3-6年级每周3课时。（2）根据省、市教育主管部门的精神使用体育教材。教师制定了详细教学计划，为督促教师严格执行教学计划，学校加大了行政巡堂的力度，保证了体育教学工作的正常开展。 （3）教研组有易于操作的研究计划，定期、定时开展高质量的教研活动。近几年来，我们不断加强校本教研，通过活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过集体分析教材、集体备课、集体听课和集体反思教学，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。（4）课堂教学树立了以学生为主体的教学理念，创设轻松愉悦的环境氛围，营造自由、宽松的能使学生心灵感化的环境和氛围提供个性发展的自由天地，让学生在这个广阔天地里尽情地翱翔，我们把时间还给了学生，把空间还给了学生。(5)在实施体育与健康课程的过程中，我们的教师始终坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。我们教师紧紧抓住课程目标的五个学习领域目标来统领教学内容以及方法的选择：在学期初就依据“五个学习领域”的水平目标做好学年教学计划、学期教学计划和单元教学计划；选择教学内容、教学方法、也基本反映了“五个学习领域”的内容。从真正意义上体现“健康第一”的指导思想。因此，我们的学生越来越喜欢体育教师更喜欢上体育课了，体育课给他们带来乐趣，体育课给他们带来信心、带来成功感。 2、开展一小时体育课外活动。开展“阳光体育一小时”活动，做到“定时间、定人员、定内容、定责任”，安排每天以年级上午第二节后学生进行半小时的大课间体育活动与下午的体育课外活动，确保每天一小时的体育活动时间，内容丰富，落实到位。3、实行大课间体育活动制度。各班按照大课间活动内容安排表活动，在规定的场地开展小型的体育活动。因地制宜地经常开展小型多样的趣味运动会，及以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有项目、人人有器械、班级有活动，年级有特色。4、学校定期开展全员性体育活动。每年春季举行趣味运动会，秋季开展达标运动会，同时还举行广播操比赛、班级冬季长跑项目活动等。并经常以班级为单位开展学生体育活动和竞赛，做到人人有项目、人人有器械、班级有活动，年级有特色。5、认真组织开展体育第二课堂活动。学校结合本地本校的实际情况，聘请了冬季从大陆来山根镇度假的退休专家、老师等知识分子，搭建起“候鸟式”教育平台，依托乡村少年宫和第二课堂活动，开发体育兴趣班，培养学生广泛的兴趣爱好，促进学生个性化成长。先后开发了乒乓球、跳绳、校园足球、太极拳操、功夫扇、踢毽子等兴趣班，学生打破班级界限，打破年龄限制，全校每一个学生都能找到自己喜欢的体育项目，营造了人人参与，个个锻炼的氛围，切实增进了学生的身心健康。四、条件保障1、师资配备与培训我校专职体育教师1人，兼职体育教师5人。学校积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，体育教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分，切实提高了体育教师的专业技术技能。 我校采取校本培训的方式，加强对体育教师的队伍建设，不仅组织教师学习学校体育工作条例增强法治观念以外，还组织教师学习了体育课程标准，准确把握教学改革的动态，我们要求教师认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。我校做好青年教师传、帮、带工作，在组长的带领下，抓常规，落实教学的目标进度要求，使青年教师在实践中不断摸索、进步、成长。体育教师积极参加省、市各级各类教研活动，在活动中积极参与探究讨论，参加技能技巧展示，认真听取别人的课堂教学长处，弥补自己的不足。2、体育卫生设施设备学校体育器材配备达到海南省普通中小学基本办学条件标准要求，并维护良好，充分发挥作用。3、公共体育服务学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，建立和完善了青少年意外伤害保险制度。五、评价机制 全面实施国家学生体质健康标准，按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为综合评价学生的重要内容之一。六、查找问题，认真整改。近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的专职体育教师的欠缺，体育活动不能很好的正常进行。今后，我们要不断加强学习，加强体育教