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万以内的加法和减法（二）1加法 304陈东霞教学目标：1、 通过复习两位数加两位数、整百整十数加整百整十数的计算方法，掌握三位数加三位数的计算方法。2、 学生通过自主思考和小组合作探究等活动，理解三位数加三位数的进位、进位算理，掌握万以内数加法的计算方法，并能熟练选择自己喜欢的方法进行计算。重点：掌握三位数加两、三位数的不进位加法和不连续进位加法的计算方法。难点： 理解三位数加两、三位数不连续进位加法的算理。教学准备：图片教学过程：一、复习36+21= 54+28= 74+16=420+390= 650+30=二、新课探究1、 创设情境出示新课：同学们，你们喜欢动物吗？动物是人类的好朋友，在大自然中住着许多珍奇的动物，大家能说出几种呢？（让学生大胆发言）除了同学们说的这几种外，在我国还生存着这样几种珍奇的动物（书本第36页的图片）（角色出现：丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿、狐狸）中国湿地部分动物的种类（统计表）2、 仔细观察这个统计表，看看你能从中了解什么？（1） 从图中我们知道什么信息？（让学生自由发言）（2） 提出问题：1、 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？列算式：271+122=想一想：竖式应该怎样写？（先写个位、十位、百位。相同数位对齐） 百 十 个 2 7 1 + 1 2 2三、小组合作，探究算法。(在练习本上试做)不进位的加法。师评价讲：先个位和个位相加，然后十位与十位相加，再用百位和百位相加。（检查学生算对的情况）小结：刚才，同学们通过自己的努力，想出了解答这道题的方法，是不是觉得列竖式的方法很简单？那么在列竖式计算的过程中我们应主意什么？（不进位加法）1、数位对齐 2、从个位算起四、教学教材第37页例21、同学们，我们刚刚学习了三位数加三位数的不进位加法，同学们学得都不错，现在我们继续学习加法。首先，我们继续来看“中国湿地部分动物种类”统计表。师提出问题：鸟类和哺乳类动物一共有多少种？让学生回答：271+31=让学生在练习本上列竖式再请个别同学回答。（列出竖式，强调相同数位对齐，从个位算起）从计算中我们看到，个位上1+1=2，十位上7+3=10，应写0，向百位进1，百位上2+1=3，所以，在加法计算中，哪一位上的数相加满十，就要向前进1，这就是万以内的进位加法。2、想想：271+545，怎样计算。组织学生独立在练习本上计算，并指名学生板演。2、 师归纳计算方法：（1） 相同数位要对齐。（2） 从个位算起（3） 哪一位上的数相加满十，就向前一位进1.五、巩固练习书本第37页做一做。（学生独立完成）六、 课后小结：通过本节课的学习，你们有什么收获？希望同学们通过今天学习到的知识解决我们日常生活中遇到的问题。板书设计：万以内的加法和减法（二）1 加法1、我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 271+122=2、鸟类和哺
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