7　再塑生命的人 (2).doc_第1页
7　再塑生命的人 (2).doc_第2页
7　再塑生命的人 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

名著推荐教案：假如给我三天光明浣纱初中 吕远 文本解读：假如给我三天光明是海伦凯勒自传及我的老师和散文假如给我三天光明的合集。本书着重描写了海伦童年、少年、青年和中年奋斗的经历。文字优美华丽，感情真挚深邃，是一本适合青少年阅读的励志读物。 教学目标：1、走进海伦凯勒的世界。 2、了解作者特殊的经历，让学生体会作者的精神魅力。 3、理解文章所传达给我们的人文精神，并时时提醒我们保持对生活的热情。 教学重难点：1、能真正用心灵去阅读一个人用心灵写就的文字。 2、理解文字背后的美丽，并能为之长久的感动着。 教学方法：游戏、聊天法。 教学时数：1课时 资源利用：课件 视频 眼罩课程实施：一、团队热身阶段1、 游戏一：请两位同学猜物品2、 游戏二，蒙眼画画：每一个同学都戴上眼罩，在纸上画画：画大树的树干画枝叶画小鸟欣赏画作。 二、团队转换阶段3、 蒙眼听读：听老师朗读一段话，说说觉得奇怪的地方触摸。4、 谁用触觉感知世界呢？盲人。猜猜这段话是谁写的？海伦凯勒。5、 说说你所知道的海伦。（课件展示） 小结：对一个盲人来说，海伦是一个奇迹。海伦向世人展示了人类面对永不屈服的精神和品格，唤起了我们每一个平凡人心中的希望和勇气。她不仅让我们对不幸有了更真实和深刻的体验，还教会了我们要懂得感恩，学会更谦卑地去爱。 三、团队工作阶段6、 要想更进一步认识海伦，最好的方法是读她的作品假如给我三天光明。 戴上眼罩，说说假如给你三天光明，你想做什么？并交流。7、 想不想知道海伦第一天想做什么？（看视频）8、 很奇怪，海伦在第一天想看安妮苏立文，为什么？ 小结：安妮陪伴了海伦50年，海伦是一生中唯一的学生，“安妮老师是来向我揭示万事万物的人，事实上，比揭示万事万物更为重要的是，她爱我。”9、 推荐阅读P14-20,126-140 时间：10分钟。 方法：圈点法，旁批法，摘录法，赏析法。 四、团队结束阶段10、 爱的奇迹总结：安妮用慈爱感动了海伦，使她在丧失光明的黑暗中也能平静而愉快地行走，而海伦用感恩的心又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。结束语：时间匆匆，课堂上我们只能做一点点。一本好书让人读它千遍不厌倦，老师希望同学们能把这本书一直读下去，现在读，长大了读，失意的时候读，得意时更要读，你一定会有很大的收获。海伦凯勒将永远是你的挚友！教学反思：这篇课文我的定位就是从大语文角度，让学生对“黑暗”有一个较深刻地感受之后，上成一篇人文精神探究课。不过我们没有真正走入或去欣赏他人的世界，每一个人，不管他是卑微的、平凡的、抑或是高贵的、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论