物理人教版八年级下册第1节 压强_第1页
物理人教版八年级下册第1节 压强_第2页
物理人教版八年级下册第1节 压强_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1节 压强一教学目的：1理解压力的概念，知道压力的作用效果的大小和受力面积的大小有关2 理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关二重点：理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关三难点：压强的计算四、情感、态度与价值观1、经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压力、压强基本知识理解的感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础。3、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。4、感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。五教具：1演示：压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个。 2学生：一端削尖的铅笔新课引入1请同学们阅读本节课文开头的“？”，猜一猜两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个没有陷下去?2请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么?3.请学生思考课本“想想议议”的问题。新课教学 1压力教师：现在我们先学习压力的知识。教师播放视频。压力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的方向怎样？压力与重力的区别与联系比较项目A对斜面的压力A受到的重力区别力的示意图施力物体物体A地球受力物体斜面物体A性质弹力引力产生原因物体间相互接触且挤压地球的吸引大小一般不等于重力G=mg方向垂直于受压面指向受力物体总是竖直向下作用点受压物体表面重心联系只有当物体处于水平面且在竖直方向上只受重力和支持力时，物体 对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小方向相同，尽管如此，压力仍不是重力。演示图9.1-3实验。压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。先请学生归纳结论，教师再总结。结论：1. 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 2在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 2压强教师：为了表示压力的作用效果，现在引入一个新的概念：压强。压力的作用效果用压强来表示。压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强计算：压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。1Pa=1N/m2物理意义：1帕是表示每1平方米面积上受到的压力是1牛顿。讲解例题例题 水平桌面上放一本书，书的重力为2.5N,与桌面接触面积约4.7102m2,计算书对桌面的压强。解：书本静止在水平桌面上书本对桌面的压力F=G=2.5N受力面积为S=4.7102m2书对桌面的压强为：3减小压强或增大压强的方法 F不变，增大S F不变，减小S减小压强 S不变，减小F 增大压强 S不变，增大F F减小，增大S F增大，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论