河南省上蔡县第一初级中学八年级语文上学期期中测试题（无答案） 新人教版.doc

八年级语文期中测试题一、积累1、将“千里之行，始于足下。这句话，用工整的正楷字写在下面的田宇格内。2、下列加点字的读音完全正确的一项是( )a签订(qin ) 惦记(din) 交卸(xi) 脖颈(jng)b提防(d) 溃退(ku) 取缔(t) 阻遏()c歼灭(jin) 差使(chi) 琐屑(xi) 寒噤(jn)d憎恶(zng) 诘问(ji) 震悚(sng) 憧憬(chng)3、请标出下面各组的错别字，并依次改正在后面的方格中。( )a、仄歪 张惶失措 名副其实 精疲力竭b荒谬 不可明状 微不足道 大庭广众c惧惮 眼花缭乱 情郁与中 月明风清d狼藉 触目伤怀 莫名其妙 富丽堂皇4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） a、我们学过的爱莲说、陋室铭，都是历来脍炙人口的名篇b、年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。c、通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现了作者作奋发向上的思想感情。d、有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。5、找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项( )a、阿长与一一鲁迅一一朝花夕拾b、桃花源记一一陶渊明一一陶渊明集c、爱莲说一一周敦颐一一周元公集d、核舟记张潮一一虞初新志6、下列说法表述不正确的一项( )a、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。b、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。 c、说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 d、说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。7.按原文或提示默写。(1) 坐观垂钓者， 。(孟浩然 望洞庭湖赠张丞相)(2)陋室铭中表明“陋室”不陋的原因的语句是： ， 。(3)孟浩然在早寒江上有怀一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是： ， 。(4)望岳中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是 , 。(5)崔颢黄鹤楼一诗中，抒发怀乡的诗句是： , 。8、写出两句有关爱的名言。(1) 。(2) 。 9、用一句话概括下面文字的主要内容。 新华社北京5月9日电， 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1 700万人次的贫困生活的免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍，2 001年，中央财歧安排亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加2亿元2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐力口大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。10、名著朝花夕搭是 1926年所写的 ，共有 篇作品论述了作者 。二阅读理解 （一)阅读文段，完成后面的题目。 (1)玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 (2)火概是太过丁二念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一同事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者；说了也无益：但既然来问，也就对她说了。 (3)过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫同来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： (4)“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了!” (5)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 (6)这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力，谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 (7)这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 (8)书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄：图像也很坏，甚至于儿乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝_15，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 (9)此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 (10)我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，人概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历：仅知道有一个过继的儿子，她人约是青年守寡的孤孀。 (11)仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!11、从选文内容米看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?（1）我是 （2）阿长是 12、文中有一个短语表达了“我”对山海经的企盼和渴慕，这个短语是 ; 当阿长给“我”买来了山海经时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是 13、第段划横线句的表达方式是 ，它表明了作者 的感情。14、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为 15、第（9）段内容与长妈妈给我买绘图的山海经这件事有什么内在联系？ 16、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（二）阅读下面文章，完成后面问题。善意 (1)搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。 (2)很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。 (3)那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有 的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。 (4)我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，羞涩地缩了回去。 (5)后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她。扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋甲 (a恋恋地；b傻傻地：c恨恨地)望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然 她的手被妈妈乙 (a缓缓地；b飞快地；c勉强地)捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。 (6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。 (7)对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我瞬间明白了许多 (8)从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花园，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。 (9)看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么? (10)周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问： “为什么？ (11)因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。 (12)潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。 (13)在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。 (14)小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。 (15)那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光17、小女孩的眼睛始终牵扯着“我敏感的心。揣摩第(3)段的cc我的心颤了一下”，第(6)段的“我的心，忽然地疼了一下，第(9)段的“我的心怅怅的这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。 18、结合语境，揣摩语言：(1)从第(5)段的括号内选择恰当的词：甲 乙 (2)第(8)段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小右手一句中有动词“攥”。结合你对“母亲这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果。19、作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它运要比及时伸出援助之手更能震撼人心，你认同作者的观点吗？谈谈你的看法。三、古诗文阅读。（一）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”20、解释下列加点字词的意思。略无阙处 沿溯阻绝 不以疾也 其间千二百里 清荣峻藏 良多趣味 21、下面句子加点词意思相同的一组是（ ）a有时朝发白帝，暮到江陵朝辞白帝彩云间b或王命急宣 或以钱币乞之c哀转久绝 沿溯阻绝d素湍绿潭 可以调素琴22、把上面画横线的句子翻译为现代汉语。常有高猿长啸，属引凄异。 素湍绿潭，回清倒影。 23、下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）a、作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美国；而秋季的三峡却展示着凄婉美。b、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭的静景，也描写了回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。c、第四段中写“高猿长啸，突出了秋天三峡的凄冷。d文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。24、选文是按怎样的顺序来写三峡之水的？这样的安排有什么作用。（二）春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书