全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
口算乘法教案 井店完小 张艳丽教学目标： 知识与技能：理解掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算；进一步培养计算能力、迁移类推的能力和归纳概括能力。 过程与方法：经历整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样化。 情感态度与价值观：培养从数学角度观察周围世界的习惯，并学会应用数学知识解决日常生活中的简单问题，感知数学来源于生活并作用于生活，对数学产生亲切感。教学重点、难点：重点：引导发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并正确进行口算。 难点：发现、归纳整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学过程：（一）、激趣导入：1、导语：大家坐得真端正，老师忍不住要奖励大家到儿童游乐园去玩!但是在途中大家要小心的过一条河，勇敢的闯过一道关，有信心吗？2、课件出示：（1）、过河咯：53 84 47 98 （2）、智力闯关：6个十是（ ），12个百是（ ）。200里面有（ ）个百。8000里面有（ ）个千。29表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。3、过渡语：终于来到了儿童乐园，（课件出示）看这里有什么好玩的项目？咱们也都攒足了劲，想玩吧！那就看看价格表吧！ 4、学生自己读价格表，说说知道了什么？5、同桌合作：根据价格表提出用乘法计算的问题？（二）、探究算法1、课件出示例1(1)主题图。（1）、坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？学生观察图，列出算式，师板书：2918（2）、坐旋转木马每人2元，10人要多少钱？、学生独立列出算式，教师板书：210、思考算法：列式后独立计算，然后和同桌交流自己的想法。、学生交流想法，然后一个学生出10乘几的算式，其他学生口算结果。2、课件出示例1（2）。坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？、学生观察主题图，说说了解了哪些数学信息？然后列出算式，师板书：203、思考：203？同桌交流想法，然后进行班内交流。3、课件出示：2003 20003 学生口算教师过渡语：像这样的整十、整百、整千的数乘一位数，怎样才能算的又对又快呢？这就是我们今天要学习的口算乘法。（板书课题）4、课件出示：做一做 口算结果，看看积的末尾和因数末尾0的个数，你有什么发现?告诉你的同桌。然后汇报交流，总结算法，课件出示结语。（三）、实践应用：1、帮一帮：帮售货员阿姨解决问题。看课本71页2题的情景图 你从这幅图中获得了哪些数学信息？生列式后口算。2、看课本71页3题的情景图你从这幅图中获得了哪些数学信息？生列式后口算。3、抢气球 104 406 7008 200044、心灵手巧（用手势表示）：303403 50033500 20032002 60460045、算一算购货单的价钱家乐福超市新进了一批货物，请大家帮忙算一算购货单的价钱。物品价格数量应付钱数日记本每本3元500本雨伞每把20元
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论