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文档简介

参观苗圃教学设计教学目标：1.让学生经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确进行计算。 2.使学生能运用所学的方法灵活的解决实际问题。教学重难点：让学生掌握计算两三位数除两位数的计算方法是教学的重点，试上是教学的难点。教学过程：一、 口算练习：210 = 105 = 4 5 = 122 = 205= 36+12= 4410= 100-52=二、探索交流：1.室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数相同，每种花花有多少盆？（1）列出算式：（2）如何估计算式的得数：2210= 所以不到（）盆。 225=所以比（）盆多一些（3）如何进行试商。还可以用竖式计算可以把“22”看作“20”来试商，20 5 20 6 20 7把154看作（ ），150里面有（ ）个20。（4）用竖式计算 6031= 38150= 28028= 2.园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩几盆花？三、知识应用1.先说一说除数可以看作几十来试商，然后计算。7031= 38154= 27228= 2.请你提出一个数学问题，并试着解答 四、小结：三位数除以两位数，先用被除数的前（ ）去除，如果不够商（ ）就用被除数的前（）去除。除到哪一位
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